摘要：实验是小学科学教学中不可或缺的重要内容，通过动手实验，学生可以更好地理解相关的科学知识，提高科学素养。如何提高小学科学课堂动手实验有效性是众多科学教师面临的一大难题，本文就针对这一问题展开论述，提出几点教学方法以供参考。

关键词：小学科学课堂;动手实验;有效性

在小学科学课程教学中，实验教学占据了重要地位，而在实际的动手实验教学过程中，由于教师的教学思想及教学方法比较传统固化，在一定程度上降低了教学的有效性，弱化了小学科学课堂教学的质量。这便要求小学科学教师对实验内容进行深入的研究和分析，汲取其他教师有效的教学经验，采取有效手段以提高小学科学课堂动手实验教学的有效性。

一、充分做好课堂动手实验的备课工作

小学科学课堂动手实验内容相对来说较为简单，但是要提高学生的课堂参与度及实验教学的有效性却并非一件易事，这便要求教师必须要充分做好课堂动手实验的备课工作。在课前准备阶段，教师要结合实验的内容与要求，备齐实验所需的材料与仪器，根据教材内容对实验流程进行反复操作，熟记实验步骤;对于实验操作中可能会发生的状况需要事先做好预防及控制工作，以免发生实验故障。与此同时，教师还需对实验过程和实验时间进行合理的设计，制定实验要求、实验标准、实验过程及注意事项，并让学生在动手实验前能对这些内容有个全面的了解，在学生动手实验的过程中予以一定的指导。……