黄银英

培养孩子养成良好的习惯，促进孩子健全人格的形成是教育的重要内容，孩子良好习惯的养成对他们今后的发展有着极其重要的作用。

而小学低年级是孩子们踏入校园的初级阶段，是可塑性最强的时期，也是抓好养成教育的最佳时期。如果这时候能抓住教育时机，通过正确的方法让他们养成良好的习惯，会使他们终身受益。文章结合教学的实际，就培养低年级学生养成良好习惯提出了几个有效的做法。

家校合作，形成合力

我们常说父母是孩子的第一任教师，其实应该说父母是孩子一生的教师。家庭是教育的基础，没有良好的家庭教育，学校教育难以展开。成功的教育是各方面配合的结果，单凭某一方的努力难以达到理想的效果。如果家校能加强合作，形成合力，对孩子的教育将会取得事半功倍的效果。

我校大部分学生都是外来务工人员子女，学生家长文化水平较低，但我们并没有因此而忽略了家庭教育的作用。如：建立“家教大讲堂”，通过请教育专家授课来提高家长们的教育意识和教育水平；为家长订阅《父母课堂》杂志，让家长从教育刊物中获取家庭教育的知识，改变教育方法；每学期一次的家长会我们都会先和家长们交流教育的方法，运用《父母课堂》这一专业刊物向家长传授教育知识；平时通过个别家访、电访及时和家长联系，交流孩子在校的情况和在家的表现，发现问题马上商讨解决的对策，及时纠正；……