孙文英 李冰

摘要：歌唱模块是高中音乐教学的重要组成部分和重要内容，探究该模块的教学模式是高中音乐教师面临的重要课题。高中音乐课程内容由六个模块组成：即音乐鉴赏、演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。在教学过程中要培养学生的音乐表现能力和审美能力，要以情感、态度与价值观，过程与方法，知识与技能三个维度为目标，制定教学课案，采用多元化教学模式，传授技巧方法并科学的实施教学策略。

关键词：高中音乐;歌唱模块;教学策略

一、高中音乐《歌唱》模块教学的意义

歌唱是集姿势、呼吸、咬字、声音、表情及内心情感于一体的一门表现性极强的学科，高中歌唱教学中涉及的歌唱形式有合唱、重唱、对唱、表演唱、小组唱和独唱等多种形式。内容涉及中外优秀创作歌曲、经典民族歌曲、通俗歌曲及歌剧等。这些丰富多彩的形式和内容使歌唱更富有趣味性和充实感，易于激发学生的歌唱兴趣和爱好，增强歌唱的自信心。通过演唱学习学生能自信地有感情地歌唱。高中歌唱教学对歌唱气息、音色、咬字吐字及艺术表现力等有了进一步的要求，这不仅有利于提高学生歌唱方面的技能技巧，培养学生的气质、心理素质和舞台表现力等综合能力，更有利于激发学生歌唱的兴趣和愿望，促进学生的身心健康。因此，它不仅能抒发人的情感，培养人的音乐感悟能力和表达能力，还能给人以美的享受，调节人的情绪情，促进身心和谐、健康。……