吴婷琳

摘要：高职院校发展规模不断扩大，专业建设如火如荼，但是作为基础课的应用文写作教学情况却不容乐观。究其原因，主要因为包括高职学生写作基础薄弱、应用文写作课程本身在学校课程建设中不断边缘化以及教师教学方法单一等。要解决这些问题，高职院校必须加大对应用文写作的重视力度，教师要提高专业素养、改进教学手段，以激发学生学习兴趣，提高应用文写作教学质量。

关键词：应用文写作教学；问题；对策

应用文是高职院校一门重要的公共基础课，集综合性、工具性和实用性与一体，是学生综合素养的重要体现，也是重要的职业能力之一。但是现在应用文写作教学却面临严重问题，学生学习兴趣不大、教师教学兴致不高，应用文写作教学形势不容乐观。

一、应用文写作面临的问题

（一）应用文写作课程地位边缘化

高职院校的建设重点包括专业建设、校内实训室建设、校外实习实训基地建设等等，以就业为导向，培养学生的专业岗位技能，所以在人才培养方案的制定上，忽视了学生的综合素质培养，在专业课方面安排了大量的课时，在公共课方面，思想政治课有其权威，地位不可撼动；英语有考级要求，学生也必须要学；应用文写作既没有政治权威，也没有考级要求，在课时方面就被大大压缩。

学校这种不重视的态度势必会影响到学生和教师，学生觉得本门课程学不学无所谓，把考试混过关就可以；……