陈亚军

摘要：21世纪是科学技术大力發展和广泛应用的时期，对于高新技术人才的培养非常重要，面对这样形势的变化，对于高中生物课程的教学安排也应该适时提出改革，在这样机遇与挑战共存的大环境下，想要更好地实现高中生物教学高质量的效果，就需要运用科学技术对高中生物教学发展做探究。

关键词：新课改;趣味教学;转变观念

随着我国经济的发展以及科学技术的广泛应用，兴趣教学渐渐发展成为一种主导的教学模式，不仅对改变我国传统教学模式有一定作用，而且可以帮助教师完成教学任务，同时也可以促进教师专业化发展能力的提高，促使学生养成良好的学习习惯。

一、目前高中生物教学中存在的问题

（一）不注重理论与实践的结合

由于长期受我国传统教学模式的影响，我们更多关注的是学生理论知识的学习，对于他们实际操作能力的培养不够重视，虽然学生在学习过程中对于生物实验课充满了兴趣，但是由于教师害怕学生在实验操作过程中出现重大实验事故，所以一般不开设实验课。学校领导也是存在应付的态度，只要学生的整体文化课成绩不低就好，对于他们创新操作能力的培养不重视，多数人认为，只要深刻掌握理论知识就可以很好地在生活中运用，对于那些花哨的实验课程安排没有必要。

（二）学校资金及生物基础设施不完善

生物课作为高中生学习的一门重要课程，但在……