徐昌静

回忆自己多年来所走过的教育历程，我感到欣慰的那就是我一直与我的学生在用心交流。有人说：“语言的交流是肤浅的，只有心灵的交流才是人世间最动人的、最温暖的经历”。我在教学中，在班级管理的工作中这样做了，我的学生也这样做了。

二十多年来，我自以为体现我生命价值的岗位是教育，无论是在山村，还是在城镇，我就知道自己肩上的责任，眷恋着教育这片沃土，面对各方面的影响和诱惑，从不为之所动，坚持说法自律，依法执教。不仅一丝不苟地传授给学生学习科学文化知识的方法，培养学生良好的学习习惯。而且不失时机地引导学生树立正确的人生理想，确立正确的人生坐标，时时以自己良好的道德示范给学生以启迪和智慧，促进学生全面、健康地发展，时时以自己真挚的感情、特有的师爱点燃自己手中的红烛，成为学生终生学习、继续学习的榜样。

一、善于学习，自觉鞭策，强化内涵

在教育教学过程中，教师的言行对学生起着重要的作用。一个具有良好师德的教师，要不断提高自己的文化素养，不仅要精通自己所教的学科，还要拓宽视野，多关心时事，搏览群书，多读点历史和文学作品，多学点哲学、天文、地理、科技等知识。因此，看电视新闻，阅读各种报刊杂志、教育论著等都是吸收各种新的教育理念的好方法。同时在教育情境中要随时根据学生出现的新情况、新问题，灵活运用各种方法创造性地解决其矛盾。……