刘韵婕

摘要：我发现幼儿园户外体育活动往往存在重操作轻交流、重集体轻自由、重数量轻品种等问题。如何解决这些问题？我在一系列利用废旧窗帘布开展的快乐舞“布”活动得到启发。《纲要》曾指出：幼儿园要因地制宜，就地取材，充分利用现有资源，开展丰富多彩的教育活动。培养幼儿勇于探究、乐于尝试的精神，培养自信、健康、合作等良好品质，为幼儿一生的发展打好基础。我在利用废旧窗帘布开展的系列户外活动中，小结了的“四适”经验：适用的器材引发幼儿活动的兴趣;适当的放手促进幼儿自足的尝试;适度的介入提升幼儿有效的活动;适时的调整，拓展幼儿深入的探究。“四适”经验能推动户外体育活动高效进行，促进幼儿主动探究精神和创造、合作能力发展。

关键词：幼儿;户外体育活动;快乐经验;“四适”经验

一、幼儿园户外体育活动存在的一些问题

（一）重操作轻交流

《指南》的说明重说“理解幼儿的学习方式和特点”，部分教师在进行了户外体育活动时，过多地“放手”，幼儿想怎么玩就怎么玩，让幼儿过度地“自由”发展。忽视了幼儿的自由发展时要建立在教师预设的观察和评价的基础上进行的。

（二）重集体轻自由

幼儿在幼儿园最主要的时安全问题，户外体育活动中教师最担心的也是安全问题，为了避免这样的问题出现，教师在活动中以集体活动形式为多。因为这样的集体活动教师容易掌握，在这样高控的活动中久而久之，幼儿缺乏活动的兴趣，对体育活动没有自己的想法。……