摘要：职业教育的特点决定了职业院校要有一批理论与实践能都很强的“双师型”教师队伍，双师型教师队伍建设不仅关系到职业教育人才目标的课改需要，也关系到职业院校的生存与发展，本文从多方面入手，探索如何更好的进行“双师型”教师队伍建设，期望对职业院校的双师队伍建设及学院的长久发展有借鉴意义。

关键词：职业院校；双师型教师；建设措施

近些年职业教育发展迅速，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中，更突出了职业教育的地位。职业教育的职业性和实践性特点，决定了职业学校的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质，还必须有丰富的现代新型知识和实践能力，因此建设一支高素质的“双师型”师资队伍是实现职业教育培养高素质技能型人才目标的课改需要，也是实现“工学结合，校企合作”人才培养模式的重要途径。

一、职业院校“双师型”教师队伍建设的意义

1、实现职业教育培养目标的需要

《职业教育大纲》规定：“职业技术教育培养目标是具备某一职业和职业岗位工作所需要的职业基础知识和技术能力，以及德、智、体全面发展的初、中、高级应用型、技术型人才。”这一培养目标就要求专业教师在政治思想、专业理论合格的同时，还要熟练掌握一定的专业技能。只有教师首先掌握了专业操作技能，才能更好的指导学生。

2、适应当前社会发展新形势的需要

21世纪是知识、信息、通信的时代，许多专业理论与实践技术愈来愈紧密地联系在一起，大部分现代化精密仪器、系统的机器操作是动手能力的体显。……