摘要：文章把CDIO模式和滨州学院飞行技术专业人才培养目标进行结合，通过对飞行技术专业综合实验教学的现状研究，根据CDIO的教育模式，对飞行技术专业综合实验课程体系重新构建，并把設计-实现项目引入课程，从而提供给学生模拟应用环境，争取构建实践环节和理论教学结合的完善教学体系，逐步使得应用型本科教育的教学质量得以提高。

关键词：CDIO；飞行技术；工程教育

引言

自改革开放以来，我国民航业在近几十年得以快速发展，已成为民航大国，不过想要升级为强国，仍旧面临着不少挑战。近期，民航总局提出了以提高民航重点特有专业学生技能培养作为重点，加强课程建设，创新人才培养模式。而基于CDIO的教育模式则恰巧体现了这种指导思想的先行模式[1]。所谓的CDIO教育模式，就是指设计、构思、运作、实现，针对产品从最初研发到完成运行的一个完整生命周期作为载体，以便让学生能用理论、实践有机结合的方式来进行学习的一种新教育教学理念[2]。

滨州学院作为全国众多本科高校中第一个开设飞行技术专业的地方普通高校，该专业于2012年被评为山东省省级特色专业，2013年被评为国家级专业综合改革试点专业。综述，CDIO模式在当前我校培养飞行技术应用型人才的教育改革探索中，具有重要的启示作用。

1 滨州学院飞行技术专业课程教学现状及特点

当前阶段，我校的飞行技术专业在教学安排上坚持 “双校园（中、外）”、“双证……