周庆媚

摘要：随着教育改革力度的加大，高职院校也在积极响应对幼儿歌曲弹唱课程的教改实践工作。这一工作从多方面出发，综合考虑教学资源、教学进度、教学时间和教学内容等来完善高职院校幼儿歌曲弹唱课程的教改实践，通过一系列的举措提升高职院校学前教育水平。

关键词：高职院校;歌曲弹唱;教改实践

高职院校的学前教育工作一直都被社会关注，这一特点注定高职院校中幼儿歌曲弹唱课程这一教育工作水平的提高。学前教育需要大量优秀人才，导致越来越多的高职学子选择学前教育专业，学前教育专业对幼儿歌曲弹唱的要求是机高的，这一学习过程也是非常具有挑战性的，既需要教师的专业，也需要学生的努力。所以，高职院校要想为社会输送这一方面的人才，就必须在这一课程上做改变。

一、从教学资源出发，积极为幼儿歌曲弹唱课程提供更好、更完备的教学资源，提高实操机会的同时，响应教改实践工作

大多数高职院校会选择从教学资源入手来支撑幼儿歌曲弹唱课程的教改时间工作，这一做法是可圈可点的。幼儿教育一直以来都是教育中的重头戏，《老子》写到：合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。足以见基础的重要性。幼儿教育是帮助幼儿打开新世界大门的教育，幼儿教育时期，使幼儿对世界产生新的认知，也为日后学业的学习打下基础。所以，除了教师必备的专业知识，还需要对教学硬件下功夫。……