孙立刚

一、大学生创业教育的目标体系

1.1高校的目標定位

将创业教育贯穿到大学四年的学习生活中，可以从两个层面展开，一是面向全体学生以激发学生的创新意识、开创精神、良好心理素质、创新能力为主的基本素质教育；二是针对少数在创业方面有浓厚兴趣的、有创办公司潜质、意向或是能力的专业教育。使有的学生能在时机成熟时进行创业，大部分学生能以创新的热情在未来的岗位上进行工作创新。

1.2大学生个人的目标定位

大学生应认清社会发展对人才提出的新标准，要对自己重新定位，适度转变择业观念，树立健康可行、与市场化发展相契合的积极择业观，摆脱毕业后找一份安逸、固定的工作的思维。其次，主动投入创业教育，促成个人素质与能力的提升。

二、大学生创业教育的制度体系

高校要成立创新创业工作领导小组，整合校内各部门的资源。可以设置专门的创业教育管理办公室，在办公室下设规划科、培养科、评估科，开展创业教育的咨询、资源提供、信息服务等工作。各组织成员的结构及其职责要有明确的制度规定，其他诸如组织的经费保障、统筹规划、日常管理等，都要制定专门的管理办法。要制定专门的创业教育法规，规定基本教育方针、性质、基本任务等，保障创业教育的社会地位。立法保障对象主要涉及创业教育的支持经费、管理机构、师资、知识产权等诸多方面。如在支持经费方面，需要制定专门的经费保障法，规定投入的力度及来源。……