摘 要：导视系统是学校文化识别系统的重要组成部分，它不但有引导、指示等功能，也是环境布局的关键环节，同时对塑造校园文化，提高学校辨识度有着重要的意义。本文通过对于导视系统的介绍，研究学校导视系统同学校文化识别系统之间的关系与我国高校导视系统的现状，对高校导视系统的设计进行分析。

关键词：导视系统；设计；校园；文化

1 高校校园环境导视系统的需求

不同高校在校园建筑设施上存在着较大的不同之处，因此，校园环境导视系统的建设十分重要。在高校校园环境导视系统设计中，必须以高校校园的教育需求为依据，将学校的各个功能区域包含其中。简单而言，就是将学校的学术性、精神文化等凸显出来。就目前校园导视系统的设计，主要包括：室外标识、室内导视系统、服务系统几部分。随着校园建设的加速，交通标识系统也是其中重要的一项，能够促使学生明确地识别人、车的行驶路线。[2]楼体导视标识，可以帮助学生更快地识别各个建筑物的名称，确保能够在较短的时间内找到自己要到达的地方。

精神文化属于校园文化的核心，精神文化包含办学宗旨、教学理念、校徽等，在设计高校导视系统时，需要重视校园精神文化的突显，重视各项细节工作，将校园形象反映出来。[3]同商业系统相比较，高校导视系统设计较为复杂，需要将生活、教学、问题等融入其中，考虑大众的不同需求。由于高校教育具有开放性的特点，不仅仅是针对在校学生的教育，同时还针对社会人员，因此，在设计过程中需要实现高校的教育职能。例如，在导视系统的设计中可以加入英文，进而提升系统的时效性，确保系统的使用性能。校园导视系统的设计中必须包含各类标识，明确标识，进而不断完善高校导视系统。

2 高校导视系统设计的特点

1.符号性。如前所言，导视系统有着引导、指示等功能，需要让来者，尤其是第一次到来的人直观省时地找到自己的目的地。因此设计高校导视系统时应当注意视觉元素的简洁性，在此基础上概括出图形、符号。归根到底，高校导视系统中占主导的还是这些图形与符号及与之配合出现的文字。

2.识别性。基于导视系统的形象传递功能，其识别性的特点不言而喻。在进行高校导视系统的设计时，要考虑到各组成部分的视觉元素，即使用的标准色、字体、图形等元素是否符合高校已有的理念文化。同时要注意需有鲜明的特征，在体现其已有理念文化的基础上有极高的辨识度，使人轻易识记。

3.科学性。目前我国许多高校的导视系统都是借鉴或照搬其他学校，对于自己学校的地理位置、面积大小、气候条件等因素考虑不多，出现的问题就有文字表达含义不符本地文化、路面楼体导视牌尺寸不协调、导视牌选材不适导致的天然损坏等。导视系统的设计是一个科学的过程，需要多方考虑。

4.文化性。设计高校导视系统时应当注意高校的校园文化、人文特点等文化因素，承载这种信息传递的载体是多元化的视觉信息。如不同位置、不同类型的导视牌需要统一而不尽相同的字体、颜色、图形、材料等，这些元素与高校的地理位置、校园文化、历史发展等结合起来进行表达，方可彰显导视系统的文化性。

5.艺术性。高校导视系统的设计还需考虑到艺术性，即符合实用要求的基础上遵循美学原理。艺术性的科学展现不但增添高校导视系统的美观性，更使其具有一种感染力，给人留下深刻的印象。

3 文化因素在高校导视系统设计中的运用

1.融入地域历史文化。想要在高校导视系统设计中应用文化因素，我们可以在设计的过程中融入地域历史文化。中国的传统文化博大精深、源远流长，其不仅需要华夏后人来传承和弘扬，同时其也能够成为现代高校建设需要借鉴的历史文化。[4]为了更好的将文化因素运用到高校校园的导视系统设计之中，笔者建议，我们可以在高校校园的导视系统设计中融入地域历史文化，进而使高校校园的导视系统设计更好的体现高校的文化性以及历史性，使得校园能够更好的发挥其文化作用，全面促进高校文化的有效传播。如将学校的历史文化融入到校园的导视系统设计中，在获得充分的文化声望的同时也深刻的向社会群众以及广大师生传递了文化精神，使得观者已进入到校园之中，就能够很好的感受校园所散发出的历史文化气息，这对于校园文化的传播是具有极大的促进作用的。

2.融入地域风俗文化。想要在高校导视系统设计中应用文化因素，我们可以在设计的过程中融入地域风俗文化。在我国，由于所处地域文化的不同，因此许多高校也有着不同的文化底蕴，如果我们在进行高校校园导视系统的设计中可以融入地域风俗文化，进而将地域风俗文化精简提炼，与校园文化建设紧密的结合在一起，那么就必然可以形成特点鲜明的校园导视系统。另外，地域风俗文化与高校校园导视系统的紧密结合，也为文化因素在高校导视系统设计中的应用提供了新的思考，在未来，两者之间的融合必然会成为高校校园文化建设的一道亮丽的风景线。

3.融入高校专业背景。想要在高校导视系统设计中应用文化因素，我们可以在设计的过程中融入高校各学科的专业背景。在我国，高校的建设一般都有其学科侧重，并设置了国家或是省级重点专业，因此，在文化因素运用于高校导视系统设计的过程中，我们可以很好的将高校专业背景以及学科文化运用到高校导视系统的设计之中，如此一來，观者就能够更好的通过校园导视系统来感受高校的校园文化以及学术氛围，进而促进高校校园文化的传播。

4 结论

综上所述，高校导视系统设计的注意事项首先涵盖信息要全面，在实现其引导、指向之功能时，运用适当的语言文字、图像符号、局部地图等，科学结合以尽量涵盖所有信息。其次在选取位置，选用字体、图形、颜色、材质时，注意与周边环境的匹配与融合，避免产生错误导向、审美疲劳等情况。最后在进行高校导视系统的设计时应考虑到导视系统与校园环境、文化的协调与一致，使之自然而然地融入校园，成为校园一景。

文化元素在高校导视系统设计中的应用具有极其重要的作用，因此，在进行导视系统的设计工作中，我们不但要充分的体现出其功能性，也要更好的体现出校园的文化魅力以及深厚底蕴，进而将校园的文化特色更好的表现出来，将艺术与功能完美结合，体现出现代高校所倡导的时代精神以及治学思想，使高校的校园文化以及思想内涵得到有效的传播。

作者简介：

梁宏昌，男，1981年生，新乡学院艺术学院讲师，硕士