俞航

人才的思想品德素质和心理素质的培养，主要是靠德育工作来完成，时代不断变迁，从计划经济时代到市场经济时代，职业教育的德育工作，基本内容大致相同，但是要求、层次和方法都会有很多的不同，要转变观念，有创新意识，多激励他们成长，多让他们承担责任，多培养爱心善举。“志愿者活动”为德育教育提供了契机，志愿者活动与德育中的生命教育、生活教育、集体主义教育、劳动教育以及人生观价值观都息息相关，是一个挖掘学生潜能的方式，引导学生进行价值辨析，让他们在志愿者实践活动中对所见所闻的感想体会开展道德讨论，进行价值分析和论证，形成正确的实践道德推理能力，使学生形成导向正确的、与中国特色社会主义价值观要求相一致的价值观体系。可以让职业学校学生找到自信、自豪和认同感。人是环境的产物，也只有环境能改变人，我们应该多创造积极向上，温暖合作的环境，融入中华传统美德和现代责任意识，让职业学校德育工作落到实处，遍地开花。

1 职业学校学生基本素质薄弱环节浅析

1.1 自信心不足。

职业学校的生源多来自中考失败的学生，基本素质明显低于普通高中学生，

使得多数生源质量不断下降。学生认为没有考上高中就没有前途，进入职业学校将来不会有出息。职业学校学生因为学习成绩不理想经常得不到老师很多的关注，他们压力增大，常常身感疲惫，心理很压抑，易产生悲观等消极情绪，有混日子想法，胆小、懒散、打瞌睡、玩手機、得过且过，自信心欠缺，没有目标。……