魏新月

作为一名教师，要心怀使命，身有担当，目光远大，努力向前。

小时候，爸爸是我的榜样，心里想着像他一样去做事情。

长大后，心里想着，我要成为爸爸的骄傲，所以我要从小事做起，把平凡的事做出有意义的回忆。

这不只是一句话，当你把这些话说给你的学生听时，学生会怎么做？没反应，不以为然，还是你继续强调这不只是一句话。当你认真去做的时候，你会发现，这并是一件简单的事，为此，学生开始喜欢你，开始相信你，开始学会思考，思考我们现在的生活环境，思考在这之外的环境会是什么样。开始认真用心地去学习，去做事情，去向你指引她去的方向发展。建设家园：一个干净、自然、优美的家园，不是太大，充满美和谐和的村落。成为一个有用的人，成为一个有梦想的人。

作为一名教师，我想为我的家乡：宝峰学区教育贡献一份力量。

我愿意将我这8年摸索的教学方法与大家分享，希望能为你提供一份教学资源。

针对成武乡村教学环境，我认为给学生一堂实惠的课最好。实惠就是通俗易懂、风趣、益智、经济耐用。

作为一名教师，要心中有责任，心中有目标，正直善良，要无要求地帮助学生。

师要心怀梦想，方能引导学生开始小小的梦，树立远大正确的方向。

师要以身作则，方能看到一棵棵小树苗，充满阳光，满怀希望，成就未來！

作为一名教师，要心中有爱，一爱学生，一爱教学，两者都不可或缺。

作为一名教师，你对家校共育怎么理解？

孩子的培养，是学校的事，也是家庭的事；是老师的事，也是家长的事。

我想由于家长对孩子的期望值不一样，有的家长想把自己的孩子培养成大学生，有的家长想孩子认识几个字就算了，又不想让他考大学，咋过不是一辈子？或者是认识几个字后做生意，比考上大学还强呢！还有的家长会说，想让孩子继续上学，他不好好学，长大后吃苦受累，也不能怨谁。有的甚至这样说，考上大学留在外地，这不是给别人家养孩子吗？我的天呢，啥年代了。但是，我还想说，不论将来让孩子干什么，让学生多学一些知识，多养成一些好的行为习惯，应该没有错吧！

说到习惯，从小学一年级至二年级，就是孩子养成行为习惯，好的日常习惯、学习习惯的黄金时节。可是，恰恰大部分老师都为了考试分数、做题，做过了，再做几遍。背书，不会背，罚，抄写吧，再写几遍吧，反正是为了学生好。

可是，你却忽略了孩子的玩耍时间，放弃了孩子的大脑开发时间，吹灭了孩子的自由成长的空间，省略了孩子的行为培养的阶段，课堂上除了上课授识，你给孩子的感情是什么，你给孩子的思想是什么，你给孩子的梦想又是什么？

老师们，孩子学习的兴趣跑哪里去了，孩子学习头脑灵活劲儿在哪里？一提上学，啊，妈妈上学好累呀，什么是爸爸工作很辛苦，不理解。什么是爷爷奶奶守着空巢，要人关爱？他们不是已经是大人了吗？什么是清明节，我只知道圣诞老人。爱祖国，爱朋友，爱家人，那么谁来爱我呀？理想，什么是理想，我只想着有好玩的，好吃的，不被人管教，不被老师盯着，不被同学嘲笑，就够了。

老师们，你在上课的时候，你和孩子沟通过吗？在孩子学习不懂或是劳累或是需要帮助的时候，你用心了解过吗？你换个方式去做了吗，你做到了吗？

而我将继续用我的爱心和责任心，用心地呵护孩子，陪伴他们一起成长。当然我也希望能得到家长的理解和支持，让孩子在家、校这两个环境里快乐、健康地成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的未来肯定是美好的，也一定会培养出更多更优秀的学生！

作为一名英语教师，肢体语言要美要丰富，能歌善舞最好。英语口语要标准，能够用英语组织课堂和驾驭课堂的能力，书写要优美规范，低年级英语书写要放入四线三格内。英语板书设计要美，简洁、夸张、新奇，能够呈现本课时的重点，板书呈现时间可以长达30或40分钟。关于课件我有自己的观点：课件是人操控的，所以要让课件发挥出辅助作用就够了。

我们虽身为教师，但不仅仅是传道授业者，而是教育思想家：孩子的行为，我们可以培养孩子的梦想，我们可以播种，种子是不同的，梦想可以是多样的。孩子的思想，我们可以开潜，孩子的思维品质，我们可以培养。

作为一名教师，要具有超前的思维，新颖、突出，要让同学们感到你思维的新奇。从而引导学生的思维方向，开潜学生的思维活力，培养学生的思维品质。

决定你前程的不是能力，不是知识，而是你的思想，所以我们要做教育思想家。

学习英语还要了解西方文化，并不是盲目地崇尚西方文化，了解西方文化的同时，我们要渗透中国文化，只是因为我们是中国人，我们要爱国，我们要爱祖国传统文化，我们要渗透传承我们的祖国传统文化。不只是解读，你做到了吗？

学生学习，不只是学习文化知识，是学会做人，是学会做事，是学习某项技能，是学会生活，是学会学习，是学会具有学习能力，这一点，也是我们教师应该具有的。比如整堂课展现了教师的教学机智，调控操作课堂的本领，同时还能看出学生自学、追踪、接受新知的学习情况。

作为一名教师，要有不断学习新知识的心，还要有自我反思的习惯：怎么样运用？这样做可以吗？哪个方法会更好？因为只有这样，在教师的道路上，你才会成长，你才会更优秀。

掌握课时目标，熟读课本教材，专心研备学生学习状况，课后平衡布置作业检查的能力，针对每一年级都应该有相应的合适的交本作业和补空作业。进行教学反思，揣摩教学，课看似有形，实际无形，无形中存在有形。

在不久的将来，你会发现另一个自己：拥有创新，自信的你。