胡玲

【摘 要】

在语文课堂研究中发现，小学生没有形成固定的学习思维，他们经常想出新颖独特的想法。在此期间，加强小学生创新思维的培养，对小学生未来的学习和成长有着各种促进作用。但在小学语文教学中，许多教师在培养学生创新能力方面缺乏有效的策略，培养效果不佳。

【关键词】

小学教育 语文课堂 创新能力 思维能力

人类社会的进步与发展离不开创新思维的支持，人类发展进步与创新思维形成密不可分。每个小学生都可以培养自己的創新能力。对小学生和成人的思考能力比较后发现，小学阶段学生的思维比其他阶段更积极，不受内在思维的某些限制，在课堂教学中更容易构建新的想法和体系，所以教师应该构建更加开放活跃的课堂氛围，从而实现对学生创新思维的培养。

1.启发学生的思维，引导学生自我分化

语文课程的魅力在于其语言的美，这可能在体现在文中表达的一个句子，甚至是一个词或一个符号。课堂教学中，教师要注意向学生展示语文美，加强学生对课文的理解，启发学生的思维，使学生在过程中形成新的思路，所以在具体的教学过程中，我认为，教师首先必须要创建一个教学情境。创新就是要摆脱原创思路的束缚，在思维上产生不同的思想观念，更加进步和科学。为了培养创新思维，并不是所有的班级都有这种条件。在实际的语文教学活动中，老师会创建一个相关的教学话题场景，小学生很容易被吸引，更愿意参加语文课堂，积极回答老师在课堂上的提问。……