■文/沈阳师范大学学前与初等教育学院 秦旭芳 孙 丹

2018年4月27日，国家卫生健康委员会制定了《健康儿童行动计划（2018-2020年）》，着力于提高幼儿的健康水平。对于幼儿来说，运动是提高幼儿健康的重要途径之一，它可以促进幼儿身体健康发展，减少其患疾病的概率；可以促进幼儿大脑的发育，提高幼儿的身体调节能力、平衡能力；还有助于提高幼儿的心理发展水平，培养幼儿的意志力、专注力。运动具有如此多的益处，那么它是否受到了家长们及社会应有的重视？

在现实中，我们可以发现，幼儿的运动能力逐年下降，幼儿园里的“手机控”“眼镜孩”“小胖墩”越来越多，肥胖幼儿数量不断增加，这些问题都与时代的发展有关。为什么生活条件变好了，幼儿的健康状况却越来越差？究其原因，就是幼儿的运动量变少了。深挖背后的原因，发现这个问题是多方面因素共同作用的结果。

一、幼儿运动能力下降之原因探析

4岁的鹏鹏是个活泼好动的小男孩，经常在家里开心地蹦蹦跳跳、跑来跑去，他的爸爸妈妈却对此表示很头疼。为了防止鹏鹏摔倒，爸爸妈妈一般很少带他到户外运动，只让他在家里玩耍。家里的所有带“角”的地方都包上了泡沫，家具也都挪了位置方便鹏鹏玩耍。但是，鹏鹏还是每天吵着要去外边玩。询问鹏鹏妈妈为什么不带他出去玩，鹏鹏妈妈是这样说的：“我也想带他出去啊，可是户外太危险了！公园里人来人往的，健身设施也不适合小朋友玩，有一次鹏鹏就从单杠上摔下来了。而且，外面车那么多，不安全，空气也不好，还不如在家里玩呢。我宁愿让他安安静静地在家看电视，也不想让他受伤摔倒。”

以上的案例在我们日常生活中经常见到。3-6岁的幼儿有着惊人的活动量和运动欲，家长们对此不是很理解。其实他们是通过动作来感知和发现这个世界的，他们需要大量的机会去满足运动的需要。可是，家长们却总是怕幼儿受伤而减少幼儿运动的机会，为了防止摔倒就不让幼儿跑跳，很少带他们去户外，这些都是幼儿家长错误的运动观念造成的。同时，我们可以看到，在社区中确实缺少适合幼儿运动的设施。种种原因导致了如今幼儿运动能力的下降，分析其原因，可以归纳为以下几点：

（一）家长观念：认识偏差，缺少陪伴

家长在观念上缺少对幼儿运动的合理认识，没有重视幼儿运动的价值，或者在观念上重视，却没付出实际行动。同时，现代家庭生活方式的转变也对幼儿的运动机会和次数有一定影响。

家长们普遍存在两种观念。一种是不重视幼儿运动。这类家长认为幼儿的运动就是玩，在哪儿玩都是一样的。在家里玩安全、方便，在室外运动环境不安全，车流、空气、设施都存在一定的危险，于是不敢放手让幼儿去玩，不愿意让幼儿到户外运动，从而限制了他们运动的机会。另一种是家长在观念上重视幼儿运动，在行动上忽视幼儿运动。这类家长能够认识到运动对幼儿的重要意义，但是由于升学压力、教育观念等原因影响了他们的态度。如一些家长在给幼儿选择兴趣班的时候，大部分偏向选择才艺班，较少选择运动项目，且选择运动项目时存在性别差异，女孩报名运动项目所占比例极小。一些家长给幼儿报了太多的兴趣班，也导致幼儿没有时间选择他们喜欢的户外运动。在3-6岁这个阶段，运动是幼儿感知世界的手段，家长们切不可对此不重视。

现代生活节奏快，成人工作繁忙，闲暇时间又大多被电子产品所占用，这对幼儿也产生了一定的影响。一方面，幼儿从幼儿园离开，由于家长工作繁忙还要着急回家准备晚饭，幼儿只有很少的时间在幼儿园周边或者公园里玩耍。周末的时候，大部分家长也只是带幼儿去商场、游乐场游玩。另一方面，现代生活中充斥着各种各样的电子产品，这些电子产品吸引着幼儿的好奇心。而且，现在的幼儿缺少兄弟姐妹与玩伴，许多幼儿与电视、电脑、手机为伴，家长却并没有重视此现象，甚至有的家长把电子产品当做安抚幼儿的手段，导致幼儿长时间沉迷于电子产品，缺少户外运动时间。

（二）社会建设：指导不足，成人本位

家长、幼儿园、社区都缺乏对幼儿运动的科学指导。社会上缺少适合幼儿运动的资源，在城市建设上成人本位，没有从幼儿的角度上思考问题。

家长带幼儿运动的时候，大部分只关注幼儿的人身安全，公园里经常听到这样的话：“注意安全！慢点跑！不要摔倒了！”大部分时间，家长只承担着看护者的角色，缺少对幼儿运动的指导。《幼儿园工作规程》规定每天幼儿在园户外活动时间不得少于2小时，但是有一部分幼儿园还是没有达到这个要求。幼儿园作为专业的学前教育机构，应该为家长提供一些针对幼儿运动的指导建议，但大部分幼儿园的教师对幼儿的身体发展规律不够了解，指导不恰当，这也是一个问题。比如：在幼儿园户外活动中，有的教师鼓励幼儿勇敢、坚强，让他们从高处往下跳，但是他们不了解幼儿的骨骼、关节的发育特点，指导不够科学。此外，社区是幼儿除家庭、幼儿园外活动最多的场所，但社区也缺乏对幼儿运动方面的理念宣传。

城市现代化进程中，越来越多的区域被占用，公园、景观、设施等都是站在成人的角度设计的。一个社区只有公园是开阔的、可供玩耍的区域，可是大部分都被老年人跳舞、下棋等活动占用；公园里的锻炼设施也都是为成人设计的，缺少幼儿运动的设施，即使有适合幼儿运动的设施，质量也总存在一些问题。

二、促进幼儿运动发展之方法策略

在明确了导致幼儿运动能力下降的各方面原因后，家长及社会可采取以下的措施促进幼儿运动能力的提升。

（一）健康为本：转变观念共协商，内容形式要丰富

关于幼儿运动方面的发展，家长们应该转变观念，增强运动意识。在计划与安排幼儿的运动时，家长应该和幼儿共同协商，充分考虑幼儿的想法，以健康为本，丰富幼儿运动的内容与形式。

1.家长要转变运动观念

幼儿期是一个人成长发展的重要时期，运动对幼儿的身心发展有着十分重要的作用，家长应该深刻认识到运动的价值。大量的研究表明，具备一定运动能力，能够在体育活动中获得成功感的幼儿更容易形成自己的运动爱好，也更乐于参与活动，形成终身运动的生活方式。幼儿的基本运动能力和身体素质发展不充分会对以后生活产生不良影响，所以应该尽早养成良好的运动习惯。家长应该重新审视幼儿运动的安全问题。成长的路途中难免磕磕绊绊，家长们不能过度保护幼儿，保障幼儿的安全不是一味地回避危险，而是应该教会幼儿保护自己的方法，提高幼儿的安全意识。

2.家长要丰富幼儿运动的形式

在幼儿园，各种各样的活动都是有时间规划的，这样有利于培养幼儿良好习惯的养成。幼儿的运动也是如此，家长应该和幼儿共同讨论，帮助幼儿自主、合理地制定计划。此外，家长应该为幼儿选择适合他们年龄段的、便于携带、环保、无毒的材料。同时应该丰富幼儿运动的形式，家长不能只是起到看护者的角色，应该做积极的参与者。家长可以通过不同的方法促进幼儿的运动。首先，家长可以为幼儿设置运动目标，完成目标后可得到奖励。需要注意的是，目标的制定需要符合幼儿的身心发展规律，从小目标出发，一步步完成大目标，循序渐进。其次，家长应该通过游戏的方式促进幼儿运动。可以将平时读的绘本情境引入到幼儿运动情境中，让幼儿扮演角色，激发他们的兴趣。最后，家长要给予幼儿选择的权利，幼儿的运动不应该受制于成人的要求，让他们选择自己感兴趣的运动，让幼儿主动克服困难，挑战成功。

（二）合力共为：宣传指导促建设，幼儿视角保安全

幼儿园、社区可以利用现有资源，加强宣传与指导。同时，建议政府在城市建设上，应站在幼儿视角，增加幼儿运动设施数量，加强维护，时刻不忘安全。

1.幼儿园与社区要担负起自身的责任

加强宣传是提高家长对幼儿运动重视程度的一个有效途径。幼儿生活的环境处在三个同心圆中：第一层是家庭，第二层是幼儿园，第三层是社区。家庭应该与幼儿园、社区联合起来，共同为幼儿运动提供有利条件。幼儿园可以延长幼儿一日生活结束后的自由游戏时间，可以对不同年龄段的幼儿家长进行指导，且幼儿教师应该提升自己的运动指导能力。首先，教师应该有目的地为幼儿选择适合他们的运动，为幼儿创设安全、适宜的运动环境。其次，幼儿教师应该丰富健康领域教学知识，增强观察与指导的有效性。幼儿教师应该基于幼儿的“最近发展区”，正确地指导幼儿运动。社区可以利用自身的优势，加强对幼儿运动重要性和科学性理念的宣传，对幼儿进行安全教育以及举办幼儿户外运动讲座；还可以增加一些适合幼儿年龄发展特点的设施，但要保证这些设施的安全性，为幼儿的户外运动提供保障。

2.城市建设应从幼儿角度出发

政府在规划城市发展的时候，应该合理地规划幼儿运动区域及设施，在新建小区设置适合幼儿运动的区域及设施。可以适当扩大运动场地，增加幼儿运动设施的数量。在设计场地及安装设施的时候，要充分考虑幼儿的发展特点，站在幼儿的角度设计出真正适合他们的场地及设施。幼儿是个特殊的群体，他们缺乏保护自己的能力，因此运动场地及设施的安全问题应该放在重中之重的位置。由于一些设备会出现老化问题，所以政府在安装后还应该定期进行维护，排除安全隐患，给幼儿提供安全的资源。