刘怡红

【关键词】 幼儿园；精細化；管理；创新；优化

【中图分类号】 G617 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）13—0035—01

一、创新幼儿园管理思路

创新幼儿园管理思路，是指从传统的行政管理模式转变为行政管理与科学管理相结合的新型管理模式，在注重教师思想工作的基础上，更要关注教师的个体发展和个性需求，在幼儿园定期举办活动，使服务育人、管理育人、教书育人的活动能够长期持续发展下去。幼儿园管理工作的开展，要认清市场经济背景下该项工作的发展规律，明确幼儿管理工作的创新方式，不断地探索和研究，开创出一条新的发展道路，实现学校管理和教师管理的协调发展。

二、优化幼儿园管理制度

（1）做好对幼儿园管理体制的创新。幼儿园管理者一定要发挥出自己的管理作用，通过对当代幼儿园教育发展理念的理解，结合幼儿园的实际发展特征，建立起由园长负责、教师管理的民主集中制管理制度，这样既可以给予教师一定的归属感，让他们参与到幼儿园的管理工作当中来，又可以为幼儿园决策的民主化、科学化目标实现提供支持。

（2）做好对幼儿园运行机制的创新。在充分发挥党组织在幼儿园管理工作当中地位的同时，积极地引进和融入其他部门，使幼儿园能够形成一个全体参与、上下一心的管理模式，为幼儿园的进步提供最好动力。

（3）积极融入激励机制。将激励机制融入到幼儿园管理工作中，能够从客观上督促幼儿园管理人员不断提升自我素质，并给予管理人员充分的认可，进而更好地激发他们的工作热情，为幼儿园管理工作的进步提供支持。

三、优化活动场地和活动时间，避免空间狭窄导致安全事故

幼儿需要很多的户外活动时间，需要锻炼身体、玩耍做游戏，幼稚园的户外场地常又安放了很多的游戏设施和锻炼器材，场地常常显得十分狭小。因此合理布置活动场地，科学分配场地用途就显得十分重要，例如荡秋千这种活动需要在教师的看护下进行，并且又需要比较宽敞的空间，如果将秋千安置在幼儿做早操的地方，早操时间和课间玩耍时间是错开的，这样就节省了空间，并且保证了幼儿活动安全。如果幼儿园现阶段户外活动条件无法改善，幼儿园可以思考错开各个班级活动的时间，例如一班在9点到10点进行室外玩耍活动，10点到11点由二班使用活动场地，通过这样的安排让每个幼儿都能在活动时间充分地愉快玩耍，并且有效保证孩子们的活动空间宽敞自由。

幼儿的户外活动不应限制在幼儿园，教师应带领幼儿走到大自然中，组织幼儿进行春游、踏青等活动。

四、紧张时段适量增加班级服务人员

每一天有一个时段是所有幼儿统一活动的，就是午餐和午睡，这段时间是老师最忙碌的时间，对于这两项工作，幼儿园应适量地安排院内的后勤行政人员支持帮忙教师工作，分担教师的工作压力。午餐时间幼儿园的管理人员有组织地安排各个班级的用餐秩序，照看幼儿进餐，维护用餐秩序，午餐结束后有节奏地引导幼儿进行上床、息声、睡觉，查看幼儿午睡状况，及时规劝有小动作的幼儿，避免影响扩大。透过在特殊时段增派人手协助教师工作，幼儿的午餐质量和午睡质量才能得到保证。

五、合理分配班级人数

幼儿园应根据教室规模、教师素质和幼儿年龄特点适宜地分配班级幼儿数量和教师数量，使得每个幼儿的行为都在教师的可控范围内。同时，在组合教师力量时应思考教师个体差异、每个老师的特点，组合分配，构成最优组合。最大限度利用教师资源，不仅仅教职员关系融洽，幼儿在和谐的教育环境中也会发展得更好。如果在最初编排教师组合时，教师之间合作不理想，管理人员应当尽快进行人员结构调整，充分激发教师积极性。

六、用心与家长沟通，鼓励家长参与幼儿教育

教师与家长每一天都会在家长接送孩子时碰面，虽然只是匆匆一面，但是老师就应利用这个短暂的时间有效地向家长传达信息，向家长讲述幼儿这一天在园获得的奖励或者不听话行为，像拉家常一样增进与家长的关系，经常鼓励家长陪伴幼儿完成家庭作业，收集家长对幼儿园的要求和建议。通过互动帮助家长解决幼儿教育方面的困难，改善家长教育幼儿的方式方法，建议家长多关心幼儿的身心健康发展。幼儿园还可为幼儿举办一些精彩的文化活动，邀请家长亲临现场观看，让家长看到孩子取得的成绩。或组织召开家长会，安排家长就幼儿教育遇到的问题进行交流，分享育儿心得。

编辑：王金梅