李钰钦

①一开头就交代“我”讨厌那一张老脸。欲扬先抑。对“老脸”的描写简练生动。

②简单交代汪爷的身份，方便下文叙事。

③“我讨厌那张老脸偏偏又避不开”，符合儿童心理，又自然引出汪爷令“我”讨厌的事。

④事件一：汪爷不让“我”在上学路上磨蹭——关心孩子。

事件二：汪爷阻止“我”和小伙伴往水沟里丢垃圾——爱护环境。

两件事都强调了“那张老脸”和他“多管闲事”的特点，既紧扣了文题，又表明“我”和伙伴们非常讨厌他。

⑤妈妈的反应似乎包含着什么——设置悬念，引出第三件事：汪爷夜间饿着肚子辛苦修车。

⑥“一星燈火”，是汪爷工作的环境，也是他精神的写照。

⑦汪爷简短的话语和辛苦工作的情景，使“我”对他的情感发生了变化。

建议：“旁边，蚊虫飞舞”一句独立成段，起突出强调作用。

⑧侧面描写。通过妈妈的话交代汪爷的生活状况和开修车铺的目的，表明汪爷是一位品德高尚、令人尊敬的老人。

⑨概括汪爷的精神，结束全文。

建议：最后再加一句“那张老脸，是美，也是善”。总结全文，并与文题呼应，使作文结构更完整。