辅导员声音

一些大队辅导员反映，目前学校开展少先队活动课的主要依据是《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》和《少先队活动课程指导纲要（试行）》等文件，缺乏可供操作的少先队活动辅导员用书和队员用书。这给学校常态化、有效实施每周一课时的少先队活动课带来一定的困难。对此，辅导员们提出：学校是否可以通过研发和实施少先队活动校本课程，来为少先队活动课常态化提供更多体现学校特色、贴近队员实际、易于操作的课程资源呢？

冬梅支招

《少先队活动课程指导纲要（试行）》中明确：围绕本纲要，根据城市和农村的不同特点，鼓励各地中小学少先队组织因地制宜，积极开展符合国家要求、具有地方特色和学校特色的少先队活动课。笔者认为，实施少先队活动课既需要落实国家课程、地方课程的要求，又要发挥学校领导和大、中队辅导员的主观能动性，带领广大少先队员共同参与校本课程的研发和实践，为国家课程、地方课程的有效落实提供有益的补充。如何研发和实施少先队活动校本课程呢？笔者认为不妨从以下三个方面做些探索。

一、明确开发少先队活动校本课程的必要性与可行性

笔者认为，少先队活动校本课程是学校少先队组织依据《少先队活动课程指导纲要（试行）》的要求，整合学校传统优势和资源，立足队员的兴趣、需求，充分发挥各科教师、辅导员的特长等，开发或选用的适合本校的少先队活动课程。……