吕燕珊 杨炯恩

摘要篮球运动寓文化、健身于一体，作为全民健身的普及项目，且在各高校中广泛开展，成为高校体育教育的主要选修课程之一。素质教育是高校体育教学创新的时代要求，是实现大学生全面发展的重要手段，高校大学生素质教育需要各学科的有效落实。本文主要从高校篮球的特点和其多功能性出发，从多角度分析了高校学生的品质教育与高校篮球运动的关系，对促进大学生身心的成长，思想道德的进步都有重大的意义。

关键词高校 篮球运动 大学生 素质教育

一、前言

随着时间的流逝，篮球不仅仅局限于竞技体育的范畴，而且融入了经济生产力、文化传播力和社会亲和力。作为造就高素质人才的重要基地，高校的宗旨就是增强大学生全方面的素质，培养高素质人才，满足社会需要。高校篮球运动的开展不仅成为了大学生强身健体的手段，同时对学生公平竞争、团队合作、自强不息的人生观和价值观的培养起到重要作用。

二、高校篮球运动与大学生素质教育的联系

（一）大学生素质教育概述

随着时代的进步和发展，社会对人才的要求也逐步的提高，大学生素质教育的目的就是为了增强学生各方面的能力，其根本任务在是基于大学生目前水平和未来发展潜力，发挥其主观能动性，促进学生智力与非智力、心理与生理等方面全面发展。

（二）高校篮球和素质教育的联系

篮球具有完整性和多样性的的特点，在高校素质教育中起着非常重要的作用，它们是相互关联、相互作用、相互推动、且有效存在的。高校篮球已经变成校园生活的不可分割的一部分，它不仅能巩固学生的身体素质，也能磨炼学生的毅力。通过篮球运动的多功能性还可以提高进一步开发学生的心智，增强使命感，责任心和团队精神，发展个性和适应未来社会的各种能力。

三、高校篮球对大学生素质教育的作用

（一）高校篮球对大学生身体素质的培养

人的速度、力量、弹跳等各项素质是其从事各项体育活动的基础，近年来大学生身体素质测试成绩呈明显的下降趋势，大学生正处于身体发育的最后阶段，必须要充分利用体育课程和丰富多彩的课外活动来提高身体素质。篮球是一项具有健身功能的竞技体育。其动作要领主要有跑、跳、投等动作，动作变化多端，同时需要具备较好的体能，爆发力，速度和力量，对学生的柔韧性和协调性有一定的要求。篮球运动是具有娱乐性的竞技游戏，篮球比赛的攻守节奏变化较快，攻守双方布阵互动，技战术的抗衡需要学生快速掌握情况，迅速判断，有利于提高人体的神经灵活性以及运动中枢支配能力。长期参与篮球运动使得学生各身体各项器官功能都得到锻炼，对提高学习和工作效率等都起到很大的作用。

（二）高校篮球大学生竞争意识和团队协助意识的培养

人类社会发展的历史证明了一个永恒不变的真理：个人的能力总是有一定限度的，真正发挥作用的是集体，合作是人类生活生产中的一种普遍现象。篮球尽管是一项竞技性比赛，但是如果只是看中个人得分、重进攻而轻防守，通常不能最后获胜。篮球充满了竞争与合作，只有学会竞争与合作，发挥团队凝聚力，才能旗开得胜。学生在学习时大多数时候是自主学习，团队协作精神只有在一些需要动手实践的活动中才能得到培养。而篮球能让性格迥异、不同年纪甚至是陌生人参与到一起，这个特点是别的运动项目无法比拟的。篮球比赛中贯穿着团队的协调配合，综合多变的攻防体系，学生可通过参与篮球运动，在这竞技游戏中真正体会只有思想统一，目标统一，抛弃狭隘的内耗意识，才能赢取比赛的最后胜利，只有真正懂得合作与竞争才是团队获得进步的必要条件。

（三）高校篮球对大学生自信心和意志力的培养

自信是成功人士具备的重要品质，提高大学生的自信既是他们今后生产生活的必要条件，也能保证他们将来能顺利步入社会。坚强的意志力是取得胜利的关键因素。在篮球比赛中，教练和队员之间的信任，队员之间的互相鼓劲、理解和交流，场内场外的激情，观众的掌声，荣辱与共的比赛氛围让学生在实践中通过努力取得成功，并在这个过程中增强自信力，同时也能培养意志力。

（四）高校篮球对大学生沟通和交往能力的培养

篮球是一种团队协作的运动，它需要团队成员之间进行及时的沟通，使团队更加和谐。篮球运动的交往沟通主要体现在场下的训练和比赛场上的交流，篮球比赛过程中，学生需要了解队友的性格和特点，才能在比赛中形成默契，切实掌握队友的进攻跑动方向，这需要在日常的训练中进行大量的沟通与交流；而在场上时，则需要球员之间能够通过眼神、手势或话语来达到快速准确的交流，以精确判断进攻和防守的位置，这就需要球员之间较高的沟通能力了。沟通能力的培养是构建和谐社会的必要条件，长期相处在一个气氛融洽的集体内，对人的情绪、健康是有益的。良好的人际关系是需要队伍成员之间的支持，协调合作而获得的，学生的心智发展也随之表现出健康向上的能量，良好的社会关系才能得到促进。

（五）高校篮球对大学生创新意识和创新能力培养

篮球比赛场上的情况是千变万化的，学生在比赛中运用的技术必须要随着比赛的变化而变化，并要果断、及时地应变。无论是个人技术动作的运用，团队配合的选择、跑动，学生需要依据自身的特点尽显个人的技术和才智，在面对不同对手时学会扬长避短，攻其不备，克敌制胜。球场上的变化是瞬间的，包括要应对队友的跑动、防守的形式、配合的使用等等，这都有利于培养学生良好的思维能力，竞争意識和开拓精神，最大化地表现自身的主观能动性。这些优秀的品质长期累积下来不仅表现在球场上，会潜移默化地带到生活中。

四、如何运用高校篮球运动进行素质教育

（一）高校篮球应提高学生集体主义观念

党的十八大报告明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。一个教师的师德直接影响着学生的发展，为人师表，以身作则，真正做到自律自强自省，在平时教学中要强化组织纪律性，发扬教学民主，宽严适度。在培养学生学习兴趣的同时让其通过分组练习和篮球比赛，深入浅出地理解团队精神的重要性；在课堂中多与学生分享体坛健儿的励志故事，提高学生吃苦耐劳和团结集体的精神。

（二）高校应健全校园篮球文化机制

篮球文化涵盖思想层面、文化层面和物质层面，合情合理、积极向上的校同体制也有利于高校篮球精神的的提高。高校篮球文化不仅培养人的健康体魄，也美化人积极向上的心灵。重视校篮球文化建设，活跃校园篮球氛围，增进师生感情，为塑造高素质综合性人才，为促进社会进步和发展发挥积极作用。

（三）利用高校篮球强化学生身体锻炼的意识

兴趣是形成学习动机的主要因素之一，但是让学生保持“兴趣”学习需要在教学和课外活动中采取更丰富多样的教学方法。如今大学生身体素质测试成绩不断下滑，手游和电竞游戏成为青少年危害身心的最大“杀手”。学校的学习氛围，老师的正确引导，让学生在这项趣味性的运动中接近篮球，认识篮球，

充分提高学生的积极性，激发学生主动思考，勇于冒险。教师在教学过程中应公平的对待每一个同学，让更多同学参与篮球并能在比赛中享受快乐篮球，使每一个学生都能在篮球的舞台上发挥自己的潜力。

五、结语

篮球运动本身就是集趣味、团队合作、复杂多变性和稳定于一体的体育学科，也是高校课外活动中不可或缺的重要部分。在篮球比赛中的竞争及合作意识让学生明白球队之间的合作需要良好的沟通能力，才能进一步促进人与人之间的默契；相互理解，团结一致，顽强拼搏的精神才能成就更加优秀，更具有竞争性的篮球队伍。以此进行良性循环，不但可以提高学生学习篮球知识的兴趣，同时还能帮助同学养成良好的习惯，促进学生心身健康发展和综合素质的提高，积极的人生观和价值观助力培养出德智体美劳全面发展的现代化人才。