刘和平

王怀军老师在乡村讲台坚守35年，无论是在一个人的麻雀学校还是在现在的完全小学，她的梦想就是让乡村学校办得越来越好，让这些孩子走出大山，走向世界。为了这一梦想，她任职民办教师时果断放弃了顶替父亲在县城待遇不错的工作，她成了公办教师时又毫不犹豫地拒绝了多次进城任职的机会。她心中装着的就是那些乡村孩子，心中想到的就是如何用自己的力量改变乡村孩子的未来。梦想如此简单又如此执着，对乡村教育的爱是那么朴素又那么崇高！在当年民办教师待遇很低的时候却不愿去县城端“铁饭碗”，在师范毕业成为公办教师后又拒绝进城当教师，确实脑子只有“一根筋”。但王怀军老师的“一根筋”，让乡村孩子健康成长，让乡村学校绽放耀眼光芒。有王怀军这样“一根筋”的教师，那是乡村教育的福音。

“一根筋”的教师，必定拥有淡泊名利的心胸。能够在乡村教学点默默坚守一辈子，没有一颗淡泊名利的心是不可能的。有不少乡村教师，在乡村学校度日如年，恨不得早日离开。毕竟乡村的条件与上升空间都不可与城市相比。而“一根筋”的教师，一旦将自己定格在乡村，心里想着的就是乡村那些孩子，“我走了孩子怎么办”就会成为挥之不去的心结，为了不让孩子失望，为了让心灵得到慰藉，就会选择留下。

“一根筋”的教师，必定会有“咬定青山不放松”的认真。王怀军老师没有复杂的心思，不会好高骛远，只想在自己选定的事情上用情用力。她不会用豪言壮语去展示自己将要做什么，只会脚踏实地，从小事做起，从孩子的需要去努力。她的目标很简单，就是要让乡村孩子能够在知识的海洋中遨游，能够对学习产生兴趣，能够身心健康，最终走出大山，走向外面的世界。

“一根筋”的教师，必定会有深深的教育情怀。王怀军老师最大特点是干一行爱一行而且从一而终，对教育有一种热爱之情。从踏上讲台那天起，她就任劳任怨、无怨无悔，她对乡村教育的热爱不是停留在口号中，而是落实在日复一日的行动中。

留住乡村教师一直是乡村教育的软肋。如果每一位乡村教师对教育都能如此“一根筋”，將是乡村教育的福音。