赵静

小儿脑瘫又称为小儿脑性瘫痪，简称脑瘫。其是指在出生未超过一个月脑发育还不完善阶段，因非进行性脑损伤引起的各运动功能障碍，其临床表现为运动障碍、姿势障碍、智力障碍、语言障碍、视听觉障碍、生长发育障碍、牙齿发育障碍、情绪和行为障碍等[1]。该病需要与进行性脊髓肌萎缩症、运动发育迟缓、先天性肌弛缓、智力低下等鉴别诊断[2]。本研究总结小儿脑瘫患者康复护理中实施循证护理干预的效果，具体报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年2月—2017年12月接收的小儿脑瘫患者96例，将其随机分为观察组与对照组，各组48例，观察组男25例，女23例，年龄4个月～4岁，平均年龄为（2.47±0.58）；对照组男27例，女21例，年龄5个月～4岁，平均年龄为（2.58±0.46）岁。两组患者性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者采用常规康复护理，观察组在康复护理中应用循证护理：（1）心理疏导护理：由于患者存在肢体障碍、语言障碍，语言中枢以及运动中枢障碍，智力与同龄儿童相对较低，这些问题对临床治疗造成了影响。同时，因患者长期活动不正常，肌肉处于僵硬、紧张状态，使患者情绪低迷急躁，并对外界有所排斥。护理人员应采用和善、耐心、温柔的态度或手势对患者进行鼓励、安抚，使患者感受到充分的安全感，帮助患者缓解紧张感，提高与医护人员治疗的配合度。（2）语言康复护理：脑瘫患者因存在语言中枢障碍，脑部发育不成熟导致喉咙、舌头等发声部位肌肉收缩不正常，使其发音含糊不清或无法发音。……