鲁守荣

【摘 要】汽车工业的迅速发展和汽车保有量的增加，使得汽修人才结构远远不能满足汽车产业发展的需要，急需大量的汽修人才。为了培养合格的“汽车医生”，我们进行了基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源库项目的研发，该资源库的研发能让更多的人学习、掌握有关汽车专业方面的技术技能，并且能以特有的教学与学习模式在汽修职业教育课程体系中发挥作用，是未来汽车职业教育的重要手段之一。

【Abstract】With the rapid development of the automobile industry and the increase of car ownership， the structure of the auto repair talents can no longer meet the needs of the development of the automobile industry， and it is in an urgent need of a large number of auto repair personnel. In order to cultivate qualified "auto doctors"， we develop and research the teaching resource database of automobile utilization and maintenance speciality based on the informatization teaching mode. The research and development of this resource database will enable more people to study and master the technical skills related to automotive expertise， and can play a role in the course system of auto repair vocational education with special teaching and learning mode， and it is one of the most important means of automobile vocational education in the future.

【关键词】职业教育；教学资源库；汽车运用与维修；教学方法研究

【Keywords】vocational education； teaching resource database； automobile application and maintenance； teaching methods research

【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）07-0085-02

1 引言

汽车工业的迅速发展和汽车保有量的增加，使得汽修人才结构远远不能满足汽车产业发展的需要，急需大量的汽修人才。基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源库的开发研究能让更多的人学习、掌握有关汽车专业方面的技术技能，并能以特有的教学与学习模式在课程教育体系中发挥作用，是未来汽车职业教育的重要手段之一，也是知识更新和继续教育，满足现代人终身学习需求的有效途径。教学资源库是实现信息化教学的核心，它应该具有丰富的学习资源，能够改变传统教学受时间，空间限制的状况，弥补传统教学中学生被动接受，自主建构意识不足等，并有利于学生实现自主学习，提高学习效率，等等。基于信息化资源的教学，特别是基于资源库的教学已成为教学过程的重要辅助手段。本文讨论了基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源库的研发，文章结构安排：第2节阐述了资源库研发的指导思想和目标，它是后续内容的基础； 第3节详细介绍了教学资源库的构成； 第4节给出了研发策略和方法；第5节对实施步骤进行了说明；最后，第6节对本文进行了总结。

2 基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源库研发目标

随着信息技术的发展，特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用，必将导致教学内容、手段、方法、模式乃至教学思想、观念、理论的根本转变。基于信息化教学模式的汽车专业教学资源库的开发研究目的是能让更多的人学习、掌握飞速发展的经济时代的有关汽车运用与维修方面的技术技能， 解决的主要问题：①学科、专业及课程体系的建设，改革和优化；②辅助、补充和完善课堂和实训教学内容，弥补教学、实训和学习中存在的不足，提高教学质量和教学工作效率；③培养学生自主学习的能力和学生在实习阶段仍能结合实训内容进行有目的的学习；④保持知识及时和持续的更新，使学习者能跟上时代发展的步伐[1]。

3 基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源研发的主要内容

对教学资源库的系统框架和内容进行初步设计，构建汽车行业信息库、专业建设标准库、课程资源库、教学录像及素材库和培训资源库，如表1所示。为教师、学生、行业人员等提供初级的教学资源和学习资源[2]。

4 基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源的研究过程与方法

构建汽车运用与维修专业教学资源库是以实现教学资源共享，满足教师教学和学生的自主學习的需要，提高教学质量为目标。在汽车运用与维修专业教学资源库建设的方案设计中，对高职院校汽车运用与维修专业教学资源建设的现状进行分析，以工作过程系统化课程开发思想为指导，以专业开发与建设为基础，以课程开发与实施为核心。研究方法如下：①对教学资源库建设进行框架结构设计，满足教师、学习者、企业等三方用户需求。②按照教学做一体化的思想进行课程开发。根据高职汽修专业学生培养目标，重点培养学生的综合职业能力，运用行动导向教学思路，每门课程资源开发包括课程标准、课件资源、视频资源、实训录像等内容[3]。③挖掘富有个性化、创造性的教学资源，设计互动平台，为学习者提供咨询和交流的渠道，改变单一资源下载的单向知识传播方式，增强资源库的服务功能。

5 基于信息化教学模式的汽车运用与维修专业教学资源实施步骤

对高职院校汽车运用与维修专业教学资源建设的现状进行分析，以工作过程系统化课程开发思想为指导，以专业开发与建设为基础，以课程开发与实施为核心。实施步骤如下：

①对教学资源库建设进行框架结构设计，满足教师、学习者、企业等三方用户需求。以服务高职汽车运用与维修专业教学为目标，覆盖汽车构造、维修、维护和保养，到汽车后市场岗位群工作任务，贯穿汽车运用与维修专业建设和课程开发全过程，内容涵盖汽车构造与装配、汽车维护与保养，汽车营销、汽车运用与性能检测、汽车故障诊断，汽车保险等。②按照教学做一体化的思想进行课程开发。根据高职汽修专业学生培养目标，重点培养学生的综合职业能力，运用行动导向教学思路，每门课程资源开发包括课程标准、课件资源、视屏资源、教学录像、实训录像等内容。在每门课程建设过程中，按照任务驱动教学思想为指引，将汽车理论知识和实践技能紧密结合起来，实现教学与实训结合、教学与培训结合、教学与考核结合，满足学生综合职业能力培养的要求。③挖掘富有个性化、创造性的教学资源，设计互动平台，为学习者提供咨询和交流的渠道，改变单一资源下载的单向知识传播方式，增强资源库的服务功能。

6 结论

基于信息化教学模式的汽车专业教学资源的开发与应用研发， 不仅丰富了教学的内容、开阔了视野，而且成为复习、继续学习和知识更新的重要平台。极大地提高了学生学习的积极性和创造性，也为教师备课和教学方案设计提供了丰富和重要的资源。表现在： ①创建适应我院的教学模式，实验项目和学习模式的教学资源库，培养从事技术和管理工作，服务于现场第一线，具有解决生产和管理中实际问题能力的应用型人才。②将教学资源库融入和贯彻到教学，实训和学习中，发挥其独特的作用，提高教师的教学水平和效率，提高学生的综合素质。③借助于教学资源库的建设，优化课程体系，教学内容和实训项目，对教材、教学方法、手段等等进行建设、优化和创新。

【参考文献】

【1】金卫东. 终身教育视野下的高职教学资源库建设[J]. 成人教育，

2012（12）： 54-56.

【2】趙居礼，梅创社. 信息化教学模式的实践探索[J].职业技术 教育，

2007（23）：15.

【3】王峰，涂宝军，张仲谋. 共建、共享与共盈：北美高校教学资源库建设及启示[J].中国大学教学， 2011（8）：27.