李阳 刘明明

摘 要：现代化素质教育发展至今已经初步实现了教育的网络智能化。网络的全面普及对于教育不仅仅是资源的全网化，更是信息的“透明化”。学校在利用网络教学资源时，对于网络安全的关注度也越来越高。据相关数据显示，至2017年我国网络安全人才缺口达到了80万人，而在井喷式的智能设备增长态势中，对于网络安全人才的需求也与日俱增。在这一背景下，文章就现代教育技术中网络安全问题进行了探讨与分析。

关键词：智能化；网络安全；现代教育技术

中图分类号：G640 文献标识码：B

1 引言

现代教育技术理念形成时间较短，对于教育技术还在探索完善过程中。21世纪作为教学改革的新时代，为了更为理性、平等、科学的教学事业，社会各界都在探寻现代教育的新路径。网络将全球一体化，时间和空间的界限变得模糊，教学也逐渐开放，探索新的交互式教学方式成为现代教育的新方向。在教学探索过程中，保证基本的网络信息安全已经成为现代教育技术发展的第一诉求。

2 现代教育技术和网络的关系

《从技术的本质看教育技术的本质》一书中对“教育技术”进行了阐述：“教育技术是培育人才的技术，是创新教育的技术，是整合教学资源的技术，它的核心是教学设计和课程开发。”1970年，教育技术首次提出，经由各国多年完善，现代教育技术已经相对成熟。

当前，万维网作为最快捷的信息查询平台，它的开放性、交互性、及时性，使得社会各界受益，在教育领域也广受青睐。

传统的师生教学模式缺乏一定的及时性、交互性，这一弊端明显地降低了教学效率，使得学生的学习效率低下，学生个人素养的提升过程过于缓慢。因此，解决学生当前面临及时性问题，是当前教学过程中需要解决的重点问题。而现代教育技术的出现，则使得这个问题迎刃而解。

现代教育技术可以提高教师和学生之间的交流频次，强化学生的学习效果，倍速提升学习效率。学生遇到疑难问题时，可以不受时间和空间的束缚进行提问。学生在现代教育技术的帮助下，可以扩大自身的知识层面，扩大自身的交流平台，掌握更多的知识和技巧。

3 基于教育技术的网络教学模式

基于教育技术的网络教学模式具有多样化的特征。从教学资源的利用者来看，可分别从学生和教师入手。

3.1 学生

帮助学生建立学习小组，学生可以利用课余时间自行和同学组成学习互帮小组，通过教育技术帮助学生实现跨地区学习。利用教育技术帮助学生制定个性化学习方针，最大限度地激发学生的学习积极性。学生可以不分时间、地点进行学习，现代教育技术的普及，更好地使得学生形成终身学习的理念。

3.2 教师

基于现代教学技术的普及，更有利于增强教师的教学责任感。可以通过组建相关教育培训网站，组织教师对当前教育技术的发展现状和社会需求进行讨论分析，提高教师对教学技术的认知力。利用教育技术实现远程互动（视频会议、在线交流），更好地解决教师在教学过程中遇到的疑难问题。

4 教育技术中网络的应用

教育技术中网络的应用，基本上可分为硬件设施和软件设施。硬件设施和教育系统平台是承载教育技术的物质条件，是教育网络化的必备条件。

4.1 硬件设施

硬件设施是指计算机系统的硬件设施，例如CPU、存储器、驱动、内存等，这是组成计算机的基础。网络的拓扑结构使得教学资源组成教学系统，利用其展开具体的网络探索。

4.2 软件设施

构成网络的另一重要组成部分，即是软件设施，相关的教学系统和软件，使得教学资源实现真正的交互式网络化。为彻底实现教育技术的飞跃，需要大量的第三方网站支持，例如社交软件、杀毒软件、教学软件等。

5 开放性现代网络系统具有的安全隐患特点

网络具有的开放特性，使得其不可避免地产生安全威胁问题。这一特点要求我们在提升网络技术的同时，也必须加强网络安全防护，提高自身的预防机制，打造全面型的网络防护系统。目前已有的安全防护系统依旧不能够完全消灭网络威胁隐患，它们多数具有几个特点。

5.1安全措施的局限

防火墙是在内网和外网之间的一个限制屏障，但内网区域防火墙内的用户可以互相访问。如出现恶意攻击现象，则容易造成数据丢失、网络瘫痪等现象，因此防火墙安全防护具有一定的局限性。

非法用户可能为了自身利益问题或受雇佣攻击校园网获取数据资源。例如，部分人群窃取学校论文数据库、修改学生档案、攻击教学系统、攻击学校办公平台等。以上行为都严重地影响到了学校的正常运行。

5.2 网络本身的漏洞

网络漏洞一般是指计算机本身在硬件、软件、第三方之间存在的设计缺陷，使得非法用户肆意进入系统进行破坏工作，给系统使用者带来难以估量的损失。计算机程序的编写是由人来完成的，难以避免地出现一些漏洞和差错。这些漏洞给了非法用户利用的空间。就当前的网络技术而言，还没有解决这一问题的良好方法。

6 现代教育技术中网络安全问题的解决措施

基于现代教育技术的普及，完善网络安全已成为互联网时代教育领域的热点话题。依照当前网络技术，保护网络安全可以采取几项措施。

6.1 升级防火墙

防火墙是当前网络安全技术中最有效的安全技术手段之一，它的经济成本较低，可以广泛地用于校园网络、企业网络安全的维护等，因此防火墙在网络安全中占据重要地位。正确部署维护防火墙是网络安全工作中至关重要的一步，在网络技术的不断发展中，必须随之升级防火墙，提高防御等级。

6.2 引进相关的入侵、漏洞检测系统

入侵检测技术是对系统进行全面盘查，辨识系统中的非法网络形态或未经授权的网络行为，这种技术可以进一步地提升网络安全等级。通过不断升级网络技术，能够更好地检测网络中的安全威胁。漏洞检测系统可以针对系统漏洞進行检测和提示，更好地优化用户的网络安全体验，不定期地对新出现的网络漏洞进行修补。

6.3 设置用户访问权限

一些重要的教育资源网站，可以设置相关的用户访问权限，通过用户名和密码对访问权限进行加密。例如，社交软件QQ有身份验证这一安全保护措施。同时，对于密码登录的网站尽可能地要求用户设置较为复杂的密码，例如，大小写字母和数字混合，同时定期提醒用户修改密码。校内资源网可以利用校内ID进行登录、注册，以减少非法用户入侵的可能性。

6.4 病毒清除系统

网络病毒是网络安全的最大威胁。当前的网络安全防护系统可以消除大部分已知病毒，但还存在部分病毒难以消除。针对此，社会各界必须时刻关注网络安全，不断研发相关的计算机病毒防御软件，不断提高计算机的防御能力和攻击能力。电脑应该定期对杀毒软件进行升级，定期进行电脑全盘查杀，最大限度地保障网络安全。

6.5 强化社会全体的网络安全责任感

网络安全不仅仅是网络安全运营企业和国家网络安全部的责任，它是社会全体每一个公民的责任。为了保证网络安全，必须加强社会网络安全教育，提升公众的网络安全责任感。同时，不断完善网络安全法规，打击网络违法犯罪活动，给社会大众打造一个安全、健康的网络环境。

6.6 定期备份

在网络威胁泛滥的时代，定期备份重要资料、数据是预防网络病毒攻击的重要手段。校园网、企业网都应该对资料进行多重备份、多重加密保护。

7 结束

我们在享受网络带来的便利时，就必须承担它带来的风险。在网络一体化社会，必须提高自身的网络安全意识，积极学习网络安全知识，学会识别网络骗局。利用现代教育技术属于全民权利，必须不断地提升网络安全技术，实现大数据在现代网络教育技术中的安全健康发展。

参考文献

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