马成玉

摘要：作文反映的是学生对所学语文知识的领悟及综合运用能力，是衡量学生语言运用能力的重要尺度。探究作文教学，提高学生作文水平，是语文学习的重要课题。 作文教学也始终是整个语文教学中的一个难点。在日常的的教学中我体会到，突破这一难点的关键是要解决好“写什么、怎么写、怎样才能写的更好”的问题。

关键词：作文；教学；突破

随着我国教育改革的不断深入和理念的不断创新，在新课程标准下的语文教学应该是全新的教学，要把语文教学放在一个广阔的文化背景下去学习，去建构一个语文教学的新体系，让语文的魅力真正的深入学生的思想，成为他们心灵的栖息地，这也是我们语文教学的最终目的所在，而作文作为语文教学中的一个难点，我们该怎样去改进，才能打破这个"越写越没劲"的魔咒呢？我就教学中的一点体会，谈谈自己肤浅的看法。

一、当今作文现状：

如今我们在作文教学过程中，往往都会碰到这们的问题：学生将作文看作是“学习拦路虎”，不知道如何跨越它？如何改变这种现状，我不断的求索，同时也为了让每一个学生有所提高，实现《新课标》课程定位中的“对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用”，我们必须反思以往的作文教学，尝试提高作文教学的有效性。下面是我在作文教学中所作的一点尝试，盼能起到引玉之效。

二、实施作文教学“有效”的方法

（一）提高学生的写作兴趣：