汪然

摘 要 论文从“立体阅读”的起源和定义出发，对当前高校图书馆和公共图书馆开展“立体阅读”的情况进行了对比分析，并从阅读推广意识、选题策划创新、读者宣传调研、社会协同合作四个方面指出公共图书馆在“立体阅读”中存在的主要问题，进而介绍了金陵图书馆“立体阅读”实践的成功经验——藏书票项目，据此提出“一个基点、两层读者、三方合作”的思路来构建公共图书馆的“立体阅读”模式。

关键词 全民阅读 立体阅读 公共图书馆 金陵图书馆

分类号 G252

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.06.007

近年来，国民阅读率逐渐降低的现状引起了社会多方关注，公共图书馆身兼阅读推广服务重任，在“全民阅读”号召下如何引导市民读者关注阅读、喜爱阅读、善用阅读，提高其阅读能力和阅读效率，是当前公共图书馆亟待解决的重点问题。在此背景下，“立体阅读”这种新服务模式以其全面、有效的方式，成为以高校图书馆为首的图书馆群体阅读推广工作的一种创新办法。然而，公共图书馆在借鉴其经验并用于自身实践时，却因自身特点面临障碍。本文基于“立体阅读”在高校图书馆和公共图书馆的实践情况，比较分析后者采用“立体阅读”时面临困境的原因，并以金陵图书馆藏书票项目的开展情况为启发，探讨如何构建适合公共图书馆的“立体阅读”模式。

1 “立体阅读”的起源和定义

最初，“立体阅读”是指一种阅读方法，强调创造性、系统化、多角度、多层次的文本理解，带来了知识获取之上思维方式的变革[1-2]。……