贾军平

教育的本质在于教化，开启孩子的懵懂之心，教授孩子以各种技能。开启心智的最佳时间在幼儿阶段，其维护、成长阶段在少年时期。对孩子品质影响最大的是家庭教育——它是培养孩子性格、品质的摇篮。家庭教育如同培育种子，学校教育则是给种子提供相应的营养。家庭教育是孩子秉性的基础，是教育最开始的地方。前不久，笔者针对深圳市大鹏新區南澳中心小学周边社区家庭，对学生习惯的培养进行了调查。

现状与调查

通过研究分析学生家长信息表、教师家访记录、家长参与学校活动总结报告等，得出南澳社区的家长具有以下特征：

家长的整体文化水平低，对家庭教育不重视或存在误区 学生家长的学历大多是初中，有一小部分甚至是文盲，只会写自己的名字。多数家长从未接触过与教育学、心理学相关的家庭教育的知识。家长思想里的教育就是学校教育，是学校开设的科目。他们负责学生的生活保障即可。大多家长没有家庭教育意识和好的教育方法。家庭学习的氛围不浓厚。孩子在学校里养成的习惯回到家里没有坚持，好习惯的作用就被抵消掉了，比如书写习惯、检查作业习惯等。学生能够在教师的指导下高质量完成，但是在家里没有家长的监督，学生的学习行为很难定型，难以形成良好的行为习惯。

父母陪伴孩子的时间较少，忽视孩子性格成长 家长从事的工作大多是出海捕鱼，做小生意，市场卖菜，在餐馆或工厂打工等。……