练婵君

语文课程标准指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，是小学语文教学的重要组成部分。调查发现：小学生书写不良主要因为坐姿、执笔方法不正确，书写字体歪斜、字迹潦草，写错字、别字等。因此，小学教师应重视学生书写，激发学生写字的积极性，使之写出整洁美观的字体。在多年的写字教学活动中，笔者始终关注从“细枝末节”来组织写字教学。

重视兴趣熏陶，强化思想导向

兴趣是最好的老师。在上写字课之前，我们可以讲一些古人，如柳公权、王羲之等刻苦练书法的故事，使小学生在故事中认识写字的重要性。当然，也可以组织学生进行辩论，诸如“在电脑走进千家万户的今天，我们还需要学习书写吗”等，让学生在讨论中提高认识，增强写好字的欲望。为了调动学生的积极性，笔者在平时的写字课教学中，还有意识地选择一些名言警句、爱国诗词，以及一些优美的抒情文字等，陶冶学生的心灵。通过写字，培养学生的博大胸襟和宽广视野，同时培养和提高学生的审美能力。

加强写法指导，倡导习惯养成

在写字教学中，想要提高写字能力，必须夯实基本功，培养良好的书写习惯。

正确的写字姿势 不端正的坐姿，不正确的执笔姿势，不仅影响书写的质量，而且对学生的视力也有伤害。为了让学生端正坐姿和执笔姿势，笔者要求学生把《写字歌》背下来，用规矩作向导，促使小学生养成规范书写的习惯。……