徐添宇

前些日子，我们学校六年级学生参加了实践基地为期四天的实践活动，在这四天的学习中，我们学到了许多新的本领，使我难忘。

在这短短的时间里，我们参加了许多有意义的课程。比如有让我们在喧闹中沉住心的多米诺骨牌，有锻炼我们合作能力和协调能力的小蚂蚁翻树叶、三人四足，有让我们发挥创意和动手能力制作的陶泥工艺和灯笼制作，更有那锻炼我们的耐心和学会把握机会的趣味钓鱼……这些使我们全面地成长和领悟，但令我印象最深的还是三人四足。

那天下午，我们刚刚完成了有趣的小蚂蚁翻树叶的课程，仍意犹未尽的我们很快又开始了下一课程。一路上，同学们怀着期待的心情跟着老师来到了活动的地点——操场。原来，我们这次活动就是“两人三足”的升级版——三人四足。同学们听后都议论纷纷起来。我心想这有什么难的？我们肯定能赢！

老师讲起了规则和要点，同学们立刻停止讨论，静下心来听老师说。老师讲了上两个中队所犯的错误，让我们既要继承上他们的优点还要改进缺点。听明白后，老师给我们安排了分组，基本上是一男两女搭配，这也是为了改进上两个中队的缺点。

老师给我们十分钟时间练习，同学们都争分夺秒地绑上了绑带，开始了紧张的练习。我也不甘示弱，迅速和我組两名女生绑上绑带开始试足，没想到没走几步就“失足”了。随着好几次接连失足后，我们开始考虑站位的问题，经过几次调整和尝试后，我们最终确定了站位。这时，时间已经不多了，看到附近许多人都可以跑了，我们赶紧奋起直追，可还是没有太大的效果。练习时间结束了，我们只能看天意了。

比赛开始了，激情的加油声驱散了我们心中的紧张。前几组出色的表现，更是为我们后面几组增添了信心，两班的差距更是微乎其微，谁都不让谁。这时，对方班有一轮出了差错，速度明显下降了许多。我班人马见此情况立刻提速，丝毫不给对手喘息的机会，直至我们跑时，已经领先对手一个半来回，但我们并未松懈，不愿为班级拖后腿，便决定继续拉大距离。我们刚开始并未走稳，但很快调整好，并喊起了口号：“一二、一二……”在这节奏声中，我们越跑越有节奏，越跑越快，越走越快，像飞一般冲向终点，尽快锁定了战局。

这次实践活动使我们学到了丰富的团队协作精神，更使我们感受到合作的快乐，令我们难以忘怀！

指导老师：杨俊生