陈浩

【摘 要】从芭蕾舞课堂所选取的音乐大多偏向于柔美、意境化音乐类型，主要是因为这种音乐中的节奏感与芭蕾舞动作频率、速度是近乎吻合的。表演者伴随着音乐节奏的变化而变化，不仅突出人物的艺术形象，还能准确展现人物情感，可以说音乐节奏实际在芭蕾舞蹈表演中扮演引导者的角色。因此教师在芭蕾舞教学的过程中，在关注动作训练的同时，也不能忽视音乐节奏对舞蹈表演实际效果的影响。

【关键词】芭蕾舞；舞蹈教学；音乐节奏

中图分类号：J722.5-4 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0184-01

在芭蕾舞课堂音乐节奏的引导下，舞蹈表演者的形体动作以及舞蹈技巧自然连接表现，不仅能使舞者情绪的自然流淌、故事情节的缓慢铺开，还能提升芭蕾舞审美性表演效果。本文以芭蕾舞教学中音乐节奏为主要切入点，从音乐节奏在芭蕾舞教学中的作用方面展开论述，论证了在舞蹈教学中关注音乐节奏培养的必要性。

一、音乐节奏在芭蕾舞教学中的作用分析

（一）以音乐节奏为依托，以微妙的动作差异诠释细腻情感。之所以说音乐节奏对于展现舞蹈动作之间的细微差别具有指导作用，是因为音乐节奏本身就具有完整的剧情路线。每一章节的音乐情绪因音乐节奏的细微变化都大相径庭，此时，表演者可以将自身的舞蹈动作融入音乐，跟随音乐的变化、感受和理解情绪的变化。不仅如此，这种差别也反映在音乐节奏的变化会导致舞蹈动作表现出不同的情感内容。……