冯明君　李伟光

【摘 要】在中国山水画的传承与发展中，山水画的学习方法作为一个热点问题，受到古今众多学者的关注，部分学者强调临摹，也有部分学者强调写生，认为写生是当今山水画教学改革的新方向。临摹与写生作为学习中国山水画的重要环节，探究其学习方法有较为重要的意义。本文通过梳理古代山水画临摹与写生的有关资料，结合自身实践体会展开研究，对中国山水画临摹与写生学习四个阶段进行初浅的探析，以期对后学者提供有益帮助。

【关键词】中国山水画；临摹；写生

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0131-02

临摹与写生是学习中国山水画的重要方法，同时也是中国山水画传承与发展的重要途径。“一个优秀的画家，必须懂得古人之理法和自然之理法”[1]，而如何进行“古人之理法”和“自然之理法”的学习，就要对临摹与写生进行合理的规划，并发掘更有效的学习技巧。本文以临摹与写生为线索，通过查阅相关文献和进行临摹与写生实践，梳理中国山水画临摹与写生的发展历史，结合自身经验对山水画临摹与写生的学习方法进行探析，总结了山水画学习四个阶段的体会。

一、中国山水画临摹与写生的发展历史

历史悠久的中国山水画历经一千多年的发展，已形成了一套完整的技法形式与理论体系，这些技法形式与理论著述见证了中国山水画的传承与发展，对后人有着深刻影响。现中国绘画史上可見的第一篇山水画论为南朝宗炳的《画山水序》，在这篇著作中首次提出师造化，这也反映出在山水画形成之初，古人就十分注重观察自然中的物象，拜自然为师。……