纪书芳

随着国家二孩政策的出台，许多三口之家有了生育“二胎”的想法和行动。但是三口之家变成四口之家，多的并不是一个孩子的“养”，而是两个孩子的“育”，随着“老二”的到来，家中的“老大”突然发现妈妈晚上陪弟弟睡而不是陪我睡；奶奶吃饭的时候喂妹妹却让我自己吃；叔叔阿姨来家里看的是小弟弟而不是我……这一切让原本集万千宠爱于一身的“老大”开始焦虑、恐惧、担忧、无措。“二孩”家庭中“老大”健康心理的塑造就成了当务之急。

一、观点滴，察表现

案例一 嫉妒

含含是大班的孩子，活泼开朗、热情大方。但随着妈妈的怀孕、弟弟的出生，含含发生了很大的变化，每次说起弟弟，她稚嫩的小脸上就写满了嫉妒：“弟弟特别烦，每天哭每天哭，吵死了；弟弟吃东西还要喂，笨死了。”每每谈起弟弟，含含总会这样对我说。含含妈妈告诉我，含含在家會当面指责爷爷奶奶偏心；会在妈妈喂奶的时候跑过去挤进妈妈怀里不让妈妈喂；甚至会在别人夸奖弟弟漂亮可爱的时候气冲冲地跑过去打人。在幼儿园，我们也发现含含出现了跟其他孩子争抢玩具、用武力解决问题的情况。

案例二 哭泣

欣欣是中班的孩子，刚入小班时她就表现出了异于普通幼儿的适应能力与交往能力，完全没有哭哭啼啼的情况，还会帮助老师去安慰那些因为想念父母而哭啼的孩子，是孩子们心中公认的“好榜样”。在妈妈怀孕的时候，欣欣表现得非常高兴，很自豪地宣布自己要成为“大姐姐”了，还向我们表态：会成为一个好姐姐，会照顾弟弟，会把玩具给弟弟玩。