彭长庚

摘 要 随着新课改的不断深入，我国高中英语教学活动改进了传统的教学目标、教学方式。在这个过程中，英语教师必须从学生的实际情况出发，了解学生的学习需要，帮助学生提高英语学习水平。基于此，文章简要分析了新课改背景下高中英语教学存在的问题，并针对这些关键问题提出了相应的解决策略，以期提高教学活动的质量，提升学生的英语学习成绩。

关键词 新课改 高中英语 教学活动 问题 对策

0引言

新课改注重以人为本，要求学生成为课堂的主体，要基于学生的个性特征和学习情况制定相应的教学方案，开展相关教学工作，通过因材施教的方式开发学生的自主学习能力。目前，虽然我国高中教材的内容贯彻了“以人为本”的教学理念，但在实践过程中还存在一些问题，影响我国高中英语教学效果。

1新课改背景下高中英语教学存在的问题分析

1.1课程开发与构建的意识较薄弱

目前，多数初中学校英语教学仍然沿用传统教学模式进行英语教学，往往忽略了英语听力部分、阅读能力和使用英语进行沟通交际的能力。首先，根据当前新课程改革的要求，英语教师必须是课堂教学的实践者、开发者和建设者。其次，就目前的课程改革而言，理论层面的理念已经基本完善，但在具体的教学实践中却显得尤为不足；教师仍然是传统单一的“填鸭式”“灌输式”教学，严重依赖教材，进而对课程的建设和发展造成非常不利的影响。……