蔡文洁

摘 要 高素质技能型人才培养的必然结果是职业教育信息化，信息化课程改革必须将信息技术与课程深度融合，课程目标应具有信息化特征，全面建设和利用信息化的课程内容，以信息化手段进行课程学习评价。

关键词 信息化 高职 英语教学 现状 应用

0引言

随着社会信息化进程的不断发展，教育信息化是信息时代发展的必然产物，也是全球教育现代化过程中一个重要环节，并且是衡量国家教育水平的重要尺度。高职教育发展的必然趋势就是高职教育信息化，且教育信息化是带动教育行业信息化的重要力量。

1信息化环境下高职英语教学现状

根据近现代相关学者的研究，高职英语教学模式分成三类：第一类是课堂讲授式，其特点是以教师为中心。教师是课堂的主体，整个教学活动以教师讲授为主，学生很少参与，这种模式在高职的大班教学中很常见，甚至在普通高校也很常见。这种模式存在很大的局限性，即，难以调动学生的主动性；第二类是交际教学法，即相互交流模式。这种模式很受年轻教师的推崇。它的思想完全以学生为中心，学生自始至终用外语进行交流，课堂教学以学生活动为主。但是这种模式同样存在局限性，有的班级学生基础好，就会积极主动参与，而有的班级学生基础差，则不愿参与，比如单招班。由于教师的要求，而往往会被动参与到这种教学模式中，而主动与被动的结果是不同的，效果也会大打折扣；……