黄娈

摘 要 大学计算机基础课程是大学生必修的科学文化基础课程。旨在培养学生计算思维与计算机基本技能，为后续课程学习和终身发展奠定基础。实现这一目标要准确定位课程理念、合理设置课程内容、精心选择教学方法。文章立足于大学计算机基础教学现状，主要探索大学生计算机基础教学中计算思维培养路径，以供参考。

关键词 大学 计算机基础教学 计算思维 培养路径

0引言

当前，教育部高等教育司确立了以“计算思维培养”为导向的大学计算机课程改革项目，把“计算思维能力的培养”作为计算机基础教学的核心任务，在教学过程中培养学生通过“计算思维”解决专业领域问题的能力是计算机基础教学改革的重点。

1大学计算机基础教学现状

首先，教学内容集中在操作系统和办公软件的菜单功能的使用，过分强调上机操作。其次，课程内容单一，前沿知识更新滞后，专业交叉延伸不足。目前，教学内容仍是以计算机基础知识和办公软件的操作为主，内容过于单一，跟不上时代的发展。再加上压缩教学学时，教师更多地是舍弃了教学内容的完整性，使内容的讲解只能倾向于对应用技能的讲解。知识系统的不完备，造成学生对计算机理论知识原理讲解的忽略，使学生对计算机科学的认知片面化。最后，教师习惯把计算机教学等同软件学习，教学中缺乏引导学生掌握使用计算机工具或技术解决问题的基本方……