李树忠

摘 要：法学类专业教学质量国家标准是我国法学类专业开展人才培养的基本依据，也是我国法学类专业准入、建设和评价的标准，是我国关于法学类本科专业教学质量的首个国家标准。本文概要介绍了法学类专业教学质量国家标准的基本情况，对该标准的基本定位、基本内容进行了解读。此外，本文还分析了法学类专业教学质量国家标准制定过程中的争议问题，如法学教育根本属性、法学专业课程体系和法学职业伦理教育等，并对法学类专业国家标准的重大意义进行了解读。

关键词：法学类专业；教学质量；国家标准；德法兼修

2013年9月8日，在中国政法大学承办的2013—2017年教育部高等学校法学类专业教学指导委员会成立大会上，教育部主管领导就明确指出，本届教指委的核心工作就是制定《法學类专业教学质量国家标准》，并且要做到“高要求、严标准、定底线、强特色”，充分发挥法学工作者规范研究的特长，把法学类专业国家标准制定成为一个模范范本。此后五年里，法学类专业教指委委员的工作基本上是以“国标”的制定为核心展开的。

一、法学类专业教学质量国家标准的基本定位

法学类专业国家标准是法学本科专业人才的底线要求。新中国成立以来，经过数十年的发展，我国的法学教育取得了巨大的进步，目前全国共有630个左右的法学本科专业学科点。办学数量多，办学层次杂，办学质量没有保障，社会上对于法学专业的质疑之声也越来越多，高等法学教育转向以提升质量为核心的内涵式发展道路已经成为时代所需。……