李娜

摘 要 小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，有了良好的看图写话教学训练，就会给随后的作文教学奠定坚实的基础，并且对于学生今后的整体语文素养及综合能力的培养有着极为深远的影响。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期的积累，这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。

关键词 小学语文 看图写话 教学策略

中图分类号：G623.24 文献标识码：A

要提高小学生看图说话写话的能力，就应该在教学中善于引导，扎扎实实地进行训练，只要把说话写话这一教学法目标落实到位，就能为作文训练打下良好的基础。

1注重观察看一看

在我们日常的看图写话教学过程中，我以为存在的最大问题就是没有平时的生活实践作铺垫，总是到了看图写话进行练习的时候才想的起来要进行训练，要求学生认真观察图画，尽力发挥自身想象，然后再要求他们能够运用流畅准确的语言进行表述。乍一看这种训练与教学模式没有问题，但精心思忖，你会发现，没有教师在平时生活与学习中对于学生观察生活的引导，他们对于图画的观察从哪个开始，写作的时候按照什么顺序，针对图画内容作何想象就成了无源之水无本之木，没有了底蕴，也便没有了水平与深度，所以我们平时不能总是抱怨学生的想象力太差，更应该从我们的生活实际入手，注重引导学生观察生活，并给予他们一定的观察知识方面的指导，有了丰富的生活底蕴，他们才能够在看图写话的瞬间厚积薄发，给我们展现出一定的惊喜。……