摘要：强化爱国主义教育，是高中历史教学的重要任务，教师应当充分認识其重要性，联系生活实际、开展今昔对比、营造浓厚教学氛围、关注时事政治，不断提升学生爱国理念，促进学生健康成长。

关键词：高中历史；爱国主义；教学研究

在高中历史教学工作中，爱国主义教育应当成为主旋律。教师要处处渗透和强化爱国主义教育，让学生受到思想的震撼和情感的熏陶，让爱国理念在他们脑海深深扎根，并引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观，更好的引领学生健康成长。

一、 高中历史教学强化爱国主义教育的必要性

（一） 强化爱国主义教育是高中历史教学的重要职责

知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观是高中历史教学的三维目标，情感教育中爱国主义教育是重要组成部分。高中生正处于各种价值观形成的关键时期，历史教学承担着爱国主义教育的重任，在教学中强化爱国主义教育是教师的一项义不容辞的重要职责。

（二） 强化爱国主义教育是促进学生成长发展的需要

进入高中阶段以后，学生即将升入高等学府或是走上社会，无论哪一个方向，他们的性格成长必须受到正确思想的引领。强化爱国主义教育能够引导学生抵制腐朽没落思潮，在团结友爱中充满正能量，以积极的心态面对学习与生活，因此强化爱国主义教育也是学生健康成长的内在要求。

（三） 强化爱国主义教育是实现中华崛起的内在需求

中华崛起的关键在于青少年一代，一个没有爱国信念的民族，一代没有爱国理念的青年，是无法承担起强大祖国和民族重任的。因此，强化爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的重要保证。只有从思想上真正爱国，才能在行为上更加爱国。

二、 结合历史教学实际，有效强化爱国主义教育

爱国主义教育在历史教学中的渗透应当润物细无声，应当与教学内容紧密结合起来，使爱国主义在学生心中牢牢扎根。

（一） 开展今昔对比，强化爱国主义教育

历史是浩瀚的大海，回首过去，放眼现在，在对比中增强学生思想震撼，从而强化学生爱国主义教育的效果，这是历史教学的一项重要路径。在“甲午中日战争”相关内容的教学中，笔者一方面引导学生认真回顾甲午中日战争时期，中日两国在经济、军事等国力方面的对比，让学生深刻感受到落后是导致这场战争必然失败的根本原因。接下来，笔者引导学生认识现在，从新型战机、国产航母等国之重器，再到军队改革、南海军演，一支现代化的强大军队成了保家卫国的重要屏障，也成为每一个中华儿女的有力依靠。从军事实力的强大延伸到中国改革开放以来取得的伟大成就，感受经济、社会、科技等各方面的飞速发展，让学生对党领导下取得的国防、科技、经济、社会等方面伟大成就有了更加深刻的认识，这一过程中有效强化了爱国主义教育。没有对比就无法让学生深刻感受中国国力之大、国防之强，以对比在学生心目中形成强烈的思想震撼，爱国主义情感油然而生、激荡满怀。

（二） 营造浓厚氛围，强化爱国主义教育

在高中历史课堂上，教师要想方设法营造浓厚氛围，让学生进入教学内容所营造的环境中，同时渗透爱国主义教育，能够取得较好的效果。在“红军的长征”的相关教学中，笔者没有单纯就教材讲教材，而是从影视中截取了部分视频，讲述红军翻雪山、过草地的艰难场景，与此相对应的是红军战士不畏牺牲、不畏艰难的英雄情感。通过视频演示配合教学分析，学生深切感受到革命先烈在赶走侵略者、解放全中国进程中所付出的巨大牺牲，更加珍惜今天的幸福生活。这样的思想教育对学生而言更具震撼力、渗透力，在浓厚的氛围中强化了爱国主义教育。在高中历史教学中，许多内容都需要营造浓厚的氛围，让学生在学习过程中增加直观感知，增加心灵体验，增加情感交流，使爱国主义教育在他们心中得到显著增强。

（三） 联系生活实际，强化爱国主义教育

爱国主义教育存在于我们的学习生活的每一个角落，教师只要做有心人深入发掘，就可以将许多教学资源转化为开展思想教育的契机。在《建设有中国特色的社会主义道路》教学中，笔者引导学生从身边实实在在的变化，强化爱国主义教育。笔者选取了改革开放前、改革开放初期、二十世纪初以及现在四个不同阶段的节点，演示本地区发展变化的数据图表、画面，课堂上引导学生对比、分析。学生看到的场景都是熟悉的内容，我们现在所生活的城市高楼大厦鳞次栉比，汽车车水马龙，马路宽阔无比。同一地方相对应不同时间的场景则有了鲜明的对比，房屋矮小、街道狭窄，路上以自行车为主。通过不同时间节点对比，让学生感受到坚持走中国特色社会主义道路，对经济社会发展带来的巨大变化，并要求学生联系生活实际进行对比分析，结合自己家庭生活条件的变化谈想法，用一个点去折射出社会主义事业的成就。在这样的对比中，学生深刻感受到党和政府带领人民群众坚持走社会主义道路，取得了举世瞩目的成就，改善了人民生产生活，壮大了综合国力，爱国主义的教育成效显著增强。

（四） 关注世界局势，强化爱国主义教育

当前世界范围内并不平静，从不久前发生的叙利亚危机，到各地绵延不绝的战火。教师可以利用历史教学，让学生清醒的认识世界格局与形势，深切感受到没有一支强大的国防力量，和平就是一句空谈。与此相对应的，向学生展示我国国防科技方面的成果、军队建设的成果，强化对学生的爱国主义教育。在关于“外交事业的发展和国防建设的成就”的相关教学中，笔者除了向学生介绍我国从建国初期直至今天在外交事业方面取得的成就外，也向学生展示了国防建设的最新成果。新型导弹、先进的驱逐舰、国产航母等等，这些都代表着我国国防建设的最新成果，这样，学生有直观的感受，能够使他们对军事经济实力显著增强有直观的感知，从而受到深刻的思想教育。

三、 结束语

在高中历史教育中强化爱国主义教育，教师应当牢牢把握主旋律，在教学设计与组织过程中把握各种契机进行渗透，同时还要注重发挥新型教学媒体的作用，打造更加生动的历史课堂，从而全面实现爱国主义教育目标。

参考文献：

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作者简介：王明星，江苏省徐州市，江苏省运河中学。