向楠楠

摘 要 情感教育是初中语文教育教学过程中一个重要内容，同时也是个系统性工程。在初中语文教学中，应当建构起“课堂教学——课外阅读——实践教学”为一体的“三维教学模式”，发挥三者之间的协同效应，将情感教育融入到初中语文教育教学活动的全过程。

关键词 情感教育 课堂教学 课外阅读 实践教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

情感教育是教育教学活动中的重要内容，它主要“关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度，也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制，如何与生理机制、思维机制一道协调发挥作用，以达到最佳的功能状态。”初中阶段作为人情感发展的关键阶段，其情感发展呈现出易变性、冲突性和极端性的特点，而初中语文教育因其科学性、适应性和真实性的特点逐渐成为初中阶段情感教育的主阵地。初中语文情感教育是一个系统性的工程，需要构建起“课堂教学——课外阅读——实践教学”为一体的“三维教学模式”，将情感教育融入到初中语文教育教学活动的全过程。

1强化课堂教学，深入挖掘文本教材中的情感性因素

作为语文教育教学活动的重要环节，课堂教学在初中语文的情感教育中发挥着主渠道的作用。长期以来，初中语文的情感教育多是由课堂教学来实施，纵观整个初中语文的课堂教学，虽然对于情感教育功不可没，但仍然存在一定的问题，主要表现在对于文本教材中情感性因素挖掘度不够和缺乏对文本教材情感性因素的整体性把握。……