高小伟

摘 要 幼儿园教育活动的组织应该充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机的结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。

关键词 区域游戏 幼儿 创新 智能 发展

中图分类号：G612 文献标识码：A

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日生活中不可缺少的环节。游戏作为幼儿的基本活动，对幼儿身心发展具有重要的发展价值。伴随时代的不断发展，幼儿游戏的种类也在不断发生着变化，为了更好地使游戏服务于幼儿，必须在实践中不断提升游戏的品质，在游戏中积极投入教师的智慧，使游戏更加贴近幼儿实际需要，符合幼儿年龄特点和身心发展的需要，有效促进幼儿各种能力的提升。

1角色游戏中创新智慧游戏的开展

角色游戏是幼儿创造性反映个人生活印象的一种游戏，这就需要幼儿有相当数量的知识储备。教师在组织角色游戏时可以有针对性的积累幼儿相关经验，也可以利用家长力量积累幼儿知识。

在游戏开展过程中，教师以积极心态参与到活动中，以自身洞察力积极推进游戏的开展，如抛出值得幼儿思考的、对游戏有推进作用的关键问题，引导幼儿自主解决问题；教师也可以不漏痕迹的加入到游戏中来，以自身教育智慧开拓游戏新玩法、新思路。

在游戏结束时，积极总结经验并对不同角色表现作出评价，重点培養幼儿自主评价的意识，幼儿集思广益，主动表达自己对于游戏的新想法。……