钟赟

摘 要 把生活化元素运用到小学数学的教学过程中，能够使教师运用更多的教学资源来进行数学教学。小学期间的学生学习的数学知识较为轻松，只要合理地以生活为依据，就可以使其很好地学习并掌握数学知识。

关键词 小学数学 生活化 研究

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

在数学教学活动中运用生活化元素，不仅具有很大的可操作性，还可以有效锻炼学生使用知识并实践操作的能力。教师要运用更为灵活的方式进行数学课堂教学，还要充分体现出生活化元素对数学教学起到的重要作用，只有如此，才能使教师的教学效率得以提升。

1小学数学教学中融入生活化元素的必要性

1.1有助于提升学生的学习积极性与兴趣

在小学数学教学的教材中，一些知识点与现实生活缺少联系，导致小学生无法理解，减弱了其学习的兴趣。而使用生活化元素进行小学数学教学，不但可以为教学提供丰富的素材，还能够体现出数学教学的本质与意义。当前，小学数学教学中，教师可以用生活中的家电、衣物、汽车等具体事物来表现数学符号及问题，使数学教学变得更加生动形象。这种将生活化元素融入数学教学中的教学模式，让更多学生对探索数学产生了更大的兴趣，同时也提升了其学习数学的自觉性。

1.2有助于将数学知识从抽象化转换为形象化

小学数学课本中的数学内容过于抽象化，教师在讲解时如果不能将其形象化，就会增加讲课的困难度，同时使学生无法理解数学知识。……