摘 要：小班生成活动是幼儿园小班课程形成的重要方式，该活动的侧重点是生成，也就是幼儿结合兴趣爱好以及需要在和他人以及周围环境互动过程当中自主产生的一种活动；该活动也可以指幼儿教师在幼儿游戏活动当中发现的有意义的活动，并及时给予扩充和引导。幼儿自主性游戏是一种幼儿高度自主以及富有创造性的游戏活动，有助于生成活动的产生，也有利于幼儿教育的开展。为了提高小班生成活动的质量，幼儿教师要加强对幼儿自主性游戏活动的观察引导，利用多彩的游戏活动促进生成活动的产生与顺利进行。

关键词：观察；幼儿；自主性游戏；小班生成活动

小班生成活动是对小班幼儿进行教育引导的重要载体，能够有效提高幼儿的自主性以及创造力，为幼儿学习经验和知识的总结打下基础。幼儿自主性游戏活动是一种强调幼儿自主参与和自主活动的游戏，在这其中幼儿有高度的自主性，而在这其中也有助于知识和技能的生成。由此可见，小班生成活动和幼儿自主性游戲存在着密切的关系，为了保证小班生成活动的展开，提升活动效果，教师可以积极将幼儿自主游戏引入其中，并通过对幼儿的耐心观察和指导，促进幼儿多种学习能力的增长。

一、 构建多样化的游戏生成活动区

为了保证小班生成活动的顺利实施，首先就需要让幼儿拥有特定的活动场所，也就是生成活动区，让幼儿可以自由自主的在这一区域内学习和活动，尤其是开展一系列的游戏让幼儿的综合学习能力得到锻炼。……