摘 要：随着我国经济的快速发展以及教育制度的改革，当代社会加强了对中职体育生学习的关注度。由于中职体育生把在校的大部分时间用于体育锻炼，所以他们主课的成绩并不理想。然而数学这一门学科需要学生的钻研、用心以及花费更多的学习时间，导致许多中职体育生对数学的学习积极性不高。因此，中职教师应当注重对学生数学学习积极性的培养，本文就关于该内容进行分析。

关键词：中职；体育生；数学学习；积极性

对于中学生而言，数学是一门重要的学科，对学生未来的学习和发展具有重要的作用。学习数学有利于提高学生的思维能力、洞察能力等，帮助学生利用相关知识解决生活实际中的问题。学生数学成绩差的原因有许多，其中最重要的就是学生不愿意学习，学习积极性低，并且这一问题在中职学校较为明显，影响着学生的学习效率。近年来职业中学的教师逐渐意识到该问题的消极影响，并对学生的学习情况进行了分析，也提出来相应的整改策略。

一、 中职体育生数学学习积极性不高的原因

（一） 缺乏一定的数学基础

经过调查发现体育运动学校的招生对学生文化课的要求并不高，许多学校只需要学生达到及格的水平线，认为学生具有良好的体育才能和素养才是最重要的，导致中职体育生的整体学习质量逐渐下降，学生缺乏一定的学习基础，而学生基础差是学习积极性不高的一个重要原因。……