师文文，王毅欣，黄燕，刘晶晶

(第二军医大学护理学院 野战护理学教研室，上海 200433)

“雨课堂”是移动互联网和大数据背景下应运而生的智慧教学工具，主要面向高等教育服务，于2016年由学堂在线和清华大学共同推出[1]。“雨课堂”以师生最为熟悉的两个软件-PowerPoint和微信为依托，贯穿课前、课中和课后的每个环节[2]，通过智能推送、动态学习、数据采集和即时分析，实现基于数据的教学决策、实时全面的教学评价、全过程的交流互动、个性化的资源推送[3]，其易用性也得到了教师的一致认可[4]。“雨课堂”自推出以来，短短两年时间已得到快速推广，且师生反响良好。为此，2017年5-6月本课题组试将“雨课堂”应用于第二军医大学卫生士官的任职教育培训中，以期为探索部队任职教育培训的新形式提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象 采用便利抽样法选取2017年5-6月在第二军医大学参加任职教育培训的108名卫生士官作为研究对象，均来自全军各基层卫生单位，从事部队基层救护工作。108名研究对象中，男70名、女38名，年龄19～29岁，平均(24.48±2.08)岁；学历：高中35名(32.4%)，中专20名(18.5%)，大专45名(41.7%)，本科7名(6.5%)，其他1名(0.9%)；是否参加过急救培训：是75名(69.4%)，否33名(30.6%)。

1.2 方法 授课教师为急救与野战护理方向专职教师，连续3年承担本科生、任职教育等层次“环境性急症”的授课，曾参与开发过2个急救与野战救护相关的教学软件，并在本科和任职教育中应用，拥有一定的信息化教学经验。授课教师根据理论课“环境性急症的野外救护”相关章节的内容，搜集教学案例、教学视频，以简单易懂、层层深入为原则，制作最具有代表性的环境性急症——中暑相关课件；……