雷石磊 李炜怡

摘要：随着新一轮科技革命的到来，信息技术获得了飞速的发展，大数据、云平台、人工智能等新技术名词逐渐进入了人们的视野，新技术被应用到了各个行业和领域，我们进入了一个全新的信息时代，档案工作的信息化也逐渐受到重视。

目前办公自动化和信息管理系统已经日益完善，但是档案业务板块的信息化程度还很低，有很大的提高空间。本文主要研究的档案工作创新型人才培养模式可以促进我国档案信息化的发展，为档案技术的革新和制度的改革打下基础。

关键词：信息化；档案工作；人才培养

一、研究背景

（一）时代背景

在党的第十九次全国代表大会上习主席在报告中讲到新时代中国特色社会主义思想和基本方针时，提出要坚持新发展理念，养造就一批具有国际水平的人才和团队。从报告中可以看出国家引导创新发展和鼓励推动信息化的决心，档案事业在新时期的发展也应该跟随国家的脚步，培养具有高度创新能力的人才，助力档案工作向智能化和信息化发展。

（二）行业背景

目前我国企事业单位档案管理工作仍然是手工收集和记录为主体，信息化程度很低，原有的档案管理设备和制度已经跟不上时代的发展。办公自动化和企业信息管理系统发展迅速，很多业务借助科技的力量颠覆了原有的工作模式，档案业务也同样面临着科技创新的挑战，如何把握时代的趋势，实现档案工作的突破性创新是学术界的研究热点，目前档案管理软件还未形成统一的模式和标准，急需档案相关的人才进行开发和探索。

二、学术价值和应用价值

创新型人才的培养是一个连续的过程，并不是单指在校期间的培养，在档案工作中的人才培养同样重要。通过在学术数据库中进行检索，目前档案学界的研究均是集中于档案专业的高等教育培养，很少涉及到后续档案工作中的人才培养，例如继续教育、部门培养、自我提高这些方面。在十九大报告中提出全党要善于利用互联网技术和信息化手段开展工作的时代要求下，档案工作的创新型人才培养便凸显了其紧迫性和必要程度。

档案的信息化程度未来会紧跟时代和科技的发展而逐渐提高。目前我国档案信息化程度低，发展缓慢，一方面是国家尚未给与足够的重视，另一方面是专业创新型人才稀缺。新技术终究会颠覆传统的档案业务工作模式，只是时间早晚的问题，档案从业者会面临从业务主干到技术主干的转换，我们国家为何不抓住机遇引领档案信息化的发展呢，本文主要研究的档案工作中创新型人才培养的模式可以促进我国档案信息化的发展，为今年档案技术革新和制度改革打下基础。

三、国内外相关研究学术动态

目前办公自动化和信息管理系统已经日益完善，但是档案业务板块的信息化程度还很低，有很大的提高空间。信息时代给档案工作带来了机遇，缺乏专业技能的人员同时也面临智能化的危机，智能化和大数据的应用必然会减少以前人工的重复劳动，提高档案的工作效率，淡化了人的作用，另一方面对档案从业者也提出了更高的要求，因此如何与时俱进的培养相关人才便成为一个有待解决的棘手问题。

在文化传承、经济发展和政治制度等因素的影响下，国内外对档案人才培养的思路和特点有所不同。通过分析和比较国内外档案界对这一研究的共识和差异，可以促进我们理性的梳理和总结目前我国档案工作人才培养的不足之处，对于创新型人才培养具有实践和指导意义。

首先，共同點在于国内外专家均认识到了信息化和数字化在档案工作中的重要性，并已经开设了相关课程。从美国、日本、加拿大、英国等欧美国家档案学教育情况看，信息化、特色化是目前外国档案学专业人才培养的主要理念。我国在档案学课程设置中也加入了大数据、知识管理、数据库等课程。不同点主要表现在两个方面：1、国外更注重实践能力的培养，我国更注重学术能力的培养。2、美国和欧洲等国档案学专业教育以研究生教育为起点，相比我国以大中专院校为培养主体的教育层次更高。

2017年在中文文献数据库中以“档案工作创新型人才培养”作为关键词进行主题检索，仅仅得到69条检索结果，通过筛选有15篇相关论文。通过阅读这些文献发现，目前我国对于“档案工作人才培养”方面的研究存在两方面的不足。一方面是相关研究文献数量有限，缺乏深入其本质的研究，没有引起学界的重视。另一方面是有关文献中运用的理论研究方法和提出的措施有所局限。通过现有数据库进行检索，只发现少量国外在档案工作中人才培养的相关研究。

综上可以看出，对信息化背景下的档案工作创新型人才培养模式进行研究很有必要性，对于其它学术相关领域也有很强的借鉴作用。

四、创新点和难点

在近些年的档案相关研究中涉及创新型人才培养研究的很少，这方面的研究现在属于有待深入研究的领域，而目前档案信息化需求强烈，急建立到方便、快捷、权威的档案新局面，创新型人才培养作为重中之重在这方面的研究还是很有价值和现实意义的。

最近几年，在“档案工作创新型人才培养”研究方面，相关的著作和论文较少，而过去的研究由于时代和技术的发展加上政策的变化等因素的限制，对目前的研究来说不具有参考性，所以要想对目前人才培养进行深入研究，首先要做的就是实地调查和研究目前档案工作人才培养的现状，然后才能根据现有的政策和理论提出新模式的建设，这就需要做大量的前期工作来保证研究的真实性和全面性，同时需要深入学习其它相关的学科，将其理论引用到该领域研究之中。

五、现阶段人才培养模式不足与前景

身为高校档案工作者，本团队在日常工作以及与其他高校在交流合作中发现目前档案的信息化还是依托于专业软件公司提供服务，目前的档案工作者的计算机技术方面，尤其是软件编程技术和数据库技术是短板，这就造成现阶段我们档案工作的核心工作发展乏力，像档案整理和归类的自动化和智能化发展缓慢，目前是被动的等待新技术的应用，而不是进行开拓式的创新。

目前档案学界也进行了一些努力，例如人民大学建立了数据工程与知识工程教育部重点实验室。在未来，随着文字识别技术的成熟和电子政务平台的升级，我们档案专业人才的培养方向是一个值得探讨的问题，学校和单位的培养无疑是两个重要的方面，本文认为一个系统化的计算机专业教育对于档案人才的培养是不可或缺的。对现阶段的档案的信息化进程做详细而深入的统计和总结，以及对电子政务发展的现状进行了解是制定档案人才培养细则的重要前提条件，值得后续进行更为细致的研究。