APP下载

高职美术教学中学生实践能力的培养研究

2018-09-10冯俊忠

南北桥 2018年17期
关键词:培养研究实践能力

冯俊忠

【摘 要】高职院校主要以培养学生各方面的能力为主,对于学生而言,文化课的重要性不如专业课,所以在平常的学习生活中,学生的重点主要集中在专业课上。美术作为一些学生的专业课,同时也是学生学习的基础,因此,老师要尽可能的培养学生的实践能力,让他们能够在美术这门课上拥有更多的优势。

【关键词】高职美术 实践能力 培养研究

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.005

美术是一门需要创新的学科,而且新课程改革过后,学生的创新能力成为老师培养的重点,在美术课上,老师可以将学生的创新能力逐渐的激发出来,以此来达到现阶段学生学习的目的。但是,由于传统的教学方式对学生的影响太深,再加上之前老师一直采取传统的教学方式,所以他们即便在美术课上也和其他文化课一样学习,根本没有因为美术需要创新而做出一定的改变。正因为如此,学生的美术能力并没有因为上美术课而很大的提升,所以,老师要在美术课上培养学生的实践能力,让他们能够在这些实践中获得更多有用的知识,进而可以提升他们的美术水平。

一、高职美术课程培养学生实践能力的意义

(一)有助于学生审美能力的提升

对于学习美术的学生而言,审美能力是他们最重要的能力之一,同时也是他们学习美术的基础。如果学生连最基本的审美能力都不能具备,那他们在美术上并不会有太深的造诣,也不会在美术方面获得太大的成就,因此,审美能力对于学生而言非常重要。如果老师一直按照传统的教学方式讲解美术知识,这样学生的审美能力并不会得到很大的提升,甚至会有所下降,这都是不利于学生美术知识学习的。但是如果老师能够培养学生的实践能力,让学生能够在美术课上自己动手,这样他们的审美能力会在实践中不断的提升,进而可以得到更加优异的美术成绩,为他们以后工作做好充足的准备工作。除此以外,在美术课上培养学生的实践能力,可以让他们自己发现学习的重点,并且将自己的审美观完全投入到知识的学习中,以此来让他们逐渐地提升美术能力。

(二)有助于提升学生的创新能力

随着时代的发展,创新成为现阶段的重点,而且现在的公司或者工厂都已经发生了翻天覆地的改变,他们不再需要只会干活的人,而是需要能为自己的公司出谋划策的人。即便现在已经发生了这样的改变,但是很多老师都没有真正的发现这一点,他们仍然在按照传统的方式教授学生,只顾着教授学生一些理论性的知识,并且告诉他们只要你理解了就可以获得这些知识,因此,这些学生就相当于一些只会干活的人,根本没有自己创新的能力。如果老师想要自己的学生在以后有所作为,必须要培养学生的创新能力,让学生能够在课堂上发挥自己的想象力,并且把这些想象力运用到美术知识的学习上,以此来培养学生的动手实践能力。最重要的是,在课堂上进行实践可以有效的激发学生的创新能力,毕竟美术本身就是一门需要创新的学科,如果老师放心的把课堂交给学生,让他们能够自己去想实践的内容,这样他们的创新能力就可以被逐渐的激发出来。

(三)有助于培养学生的动手能力

美术不单单是一门需要审美的课程,同样也是一门需要学生自己动手的课程。自从中国开始实施改革开放的伟大决策之后,中国的经济地位不断的提升,人们的生活水平也得到了极大的提升,家家户户基本都已经富裕起来,孩子也得到了很好的教育,而且现在的孩子大多都是独生子女,家里的亲人大多都宠爱这一个孩子,导致孩子在家中基本不会自己动手去做一些事情,所以他们的动手能力很弱。在这种情况下,学生的美术能力可能会因为他们的动手能力弱而受到局限,这对学生而言有非常严重的影响,所以老师要尽可能的培养学生的动手能力,让学生的美术水平可以逐渐地提升。在课堂上让学生进行实践,可以充分的培养学生的动手能力,而且老师可以完全的将课堂交给学生,让他们自己动手去实践,这样学生的动手能力将很快被培养,他们的美术基础也很快会被巩固。

二、高职美术课程培养学生实践能力的策略

(一)不断更换自己的教学方法

现阶段的学生的学习习惯各不相同,在这种情况下,如果老师一直采取一种教学方法,很难让学生能够真正学到有用的知识,所以老师需要不断的更换自己的教学方法,让学生能够接触到更多不一样的学习方法,以此来逐渐培养他们对这门课的兴趣。当然,老师在更换教学方法的时候,要以学生的学习情况为基础,不要想到一个方法就运用到自己的课堂中去,这样很容易使用到不适合自己学生的教学方法,起到的效果并不是很大,甚至会让学生觉得老师讲授的内容根本不适合自己,逐渐失去了学习美术知识的兴致。因此,在更换教学方法之前,老师首先要与学生沟通一下,了解一下他们对这门课的看法,同时让学生说一下他们的学习习惯,以学生的学习习惯为基础,不断的更换适合他们的教学方法,让学生能够一直拥有学习美术知识的兴趣。而且更换教学方法对于学生实践能力的培养也有很大的好处,它可以让学生在不同的方法中锻炼这一能力,从而可以尽快的帮助学生获得实践能力。

(二)开展各种实践比赛

如果老师一直在课堂上培养学生的创新能力,让学生一直接触一些理论性的内容,对学生而言,并不会有太大的作用,甚至会有一些学生觉得这是在浪费时间。毕竟学生每天花费在美术这门课上的时间有限,而且老师长时间在课堂上培养学生实践能力,不把它运用到日常生活中,很容易让学生出现只知道理论知识,但是不知道如何做,因此,老师要在课下多开展一些实践比赛,让学生到舞台上发挥自己的潛能。不过,老师不可能让所有的学生都上台比赛,而且高职院校的学生又比较多,所以在比赛之前,老师首先要选拔一下优秀的学生,当然,选拔的前提是所有学生都有报名的机会,老师从报名的学生中选取一些实践能力比较强的学生,以此来确保比赛的公平公正。如果自己班级的学生在比赛中获得一定的奖项,或者是有机会参加这些比赛,那老师要给予这些学生一定的奖励,以此来鼓励他们,并且让其他学生也拥有参加的动力,从而可以更加积极主动的在美术课堂培养自己的实践能力。

三、结束语

实践能力对于学生而言有些意义重大,所以在美术课上,老师要以学生为基础,通过学生的学习效果来选择合适的教学策略,以此来培养学生的实践能力,让学生能够更好的学习美术知识,同时可以让他们在面向社会的时候拥有更多竞争的优势。

猜你喜欢

培养研究实践能力
古诗文教学对培养人文素养的思考
多措并举让语文学习兴趣“浓起来”
高校单片机课程设计教学方法探讨
刍议大学生实践创新训练计划项目