张晓丹

【摘 要】在高中英语的学习过程中，学生之间的竞争是非常激烈的，要想获得好的成绩，自学能力在学生的学习过程中是必须要培养的。英语学习是一门需要慢慢积累才能够有所提升的学科，所以，学生可以通过自学来巩固和提高自己的英语水平，对自己的英语学习也有着积极的影响。

【关键词】高中英语 自学能力 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.037

学生到了高中的学习阶段，每个人都会有了自己的学习方法和技巧，面对如此大的学习压力和竞争，要想“突出重围”，每一个学生都要培养自学的习惯和能力。教师在教学过程中，要将学生的地位最大的体现出来，才能够帮助学生将自己的学习能力发挥的最好。在帮助学生培养自学能力时，教师在开始之前可以先让学生被动的接受学习，在潜移默化中学生就会将被动变为主动的对自己的学习内容进行查漏补缺，形成自己的自学意识。

一、鼓励学生课前预习，有目的的引导学生养成阅读习惯

教师可以鼓励学生进行课前预习，我们在学习每一个单元之前都要有目的的帮助学生引导课文的自主阅读。在阅读的过程中，因为没有老师的指导，所以会有一定的困难。在课前预习的过程中，学生可以先通读课文，了解课文的大致意思，然后进行细致的阅读将课文的内容分成几大部分。在读一篇陌生文章的时候，肯定会遇到许多陌生的单词，这时候学生就会自觉的接触英语学习工具词典来查阅不会的单词，慢慢的，学生养成良好的查字典的习惯之后，就会对自己不认识的单词自主的进行解答。如果遇到自己解决不了的问题，就把它圈划出来，在课堂的学习过程中将自己没有解答的问题首先在小组学习的过程中进行讨论学习，最后将一些主要的问题交给老师进行指导学习，这个过程就会变得容易。其次，教师让学生进行课前预习之前，要为学生设立阅读的任务，然后让学生有目的的进行阅读，提升的效果会更加明显。

在课前预习的过程中，学生最大的收获就是养成了自主查阅学习工具和自主动脑的习惯，这个习惯在以后的学习过程中对他们的学习提升会更加有帮助。

二、留给学生足够的空间和时间，引导学生进行自主学习

传统的教师在高中英语教学过程中为了帮助学生尽快的完成学习任务，节约课堂的每一分每一秒，大部分的时间都是教师在进行知识的传授，忽略了学生在课堂上的主体地位，也没有让他们的自主学习在课堂中得到发挥。由于课堂时间安排的比较紧迫，学生没有了自己学习的时间，也没有时间来将教师讲过的内容进行反思和巩固，他们的学习效率也会大大地降低。所以，教师在课堂教学过程中要找到有效的教学方式才能帮助学生更快地提高他们的英语学习效率。其实，要想帮助学生真正的提高他们的英语学习质量，最主要的不是教师而是学生自己，他们的自主学习能力和意识决定了他们的学习效率。所以，在以后的英语课堂教学过程中，教师要留给学生足够的时间和空间让他们自主的进行学习，在这个过程中教师不能为学生安排学习任务，要让他们自主选择学习内容，根据自身的学习情况来自由的进行选择，查漏补缺，才能够帮助他们全面的提高英语学习水平。在学生自主學习的过程中，他们不自觉的就会将教师上课所讲的内容进行巩固和复习，慢慢的这种意识就会融入到每一个学生的心目中，形成了他们自己的自主学习能力。

三、鼓励学生进行合作学习，共同进步

在高中英语的学习过程中，小组之间的合作学习也是不容忽视的，学生与学生之间的接触是最密切的，他们互相之间非常了解，所以在学习的过程中也是无话不谈。通过小组学习，每个学生都可以畅所欲言的提出自己的疑惑，然后由小组成员为他解答，最后将每个成员都不明白的问题交给老师，由老师为他们统一进行讲解。学生在与自己的同学进行学习的过程中会观察到身边同学的学习进度和状况，同时也会激励自己自主的进行学习来互相竞争，带给他们学习的动力，这也是提高自主学习能力的一种方式。学生与学生之间互相合作，又互相竞争的方式，是激励自身最有效的学习方式之一。

四、鼓励学生主动的将学过的知识进行练习巩固

学生在英语学习的过程中仅仅通过教师在课堂上讲解的时间是远远不够的，英语的学习是非常复杂的，不仅要在课堂听讲的过程中做好笔记，及时的理解老师所讲的内容，在课后也要抓紧每一分每一秒的进行巩固复习，将学过的知识及时地复习之后印象才能够更深刻。 要想课后复习的更加全面，学生在课堂听讲的过程中首先要将老师讲过的内容做好笔记，课后复习时才能更有目的性的学习，学习效率也会提高。其次，学生在复习的过程中要及时翻阅书本，课本中的内容会有助于学生在复习的过程中学习的更加全面，将容易遗漏的知识进行补充。再次，学生在课复习的过程中也要对所学的知识点及时地进行练习，通过做一些习题来加深对某些知识点的印象，也能够更好地在学习过程中得到应用。学生在巩固阶段也要自主思考，可能会发现一些在课堂上没有听懂的问题，然后及时的询问老师，才能够更有效的提升自己的英语学习水平。

五、鼓励学生总结所学过的知识，并进行归纳

在高中英语的学习过程之中，英语的学习内容是非常复杂的，学生除了要能够理解每一个知识点的含义，还要在课后善于总结归纳每一个知识点，将他们做好分类才能够弄清楚它们之间的关系，对于自身的记忆也会有一定的帮助。教师在课堂教学过程中可以为学生做一些典范，将每一部分所讲的英语知识点利用框架构图或者其他方式归纳在一起，在以后复习的过程中能够很清楚的看明白这些单词以及语法之间的关系。然后学生在课后归纳的过程中先要理解每一个知识点的含义，然后将它们总结归纳起来，做好笔记。学生刚开始对这些复杂的学习过程会感到厌烦，但是教师要对他们及时的进行督促和鼓励，让他们坚持下去，时间长了之后这种学习意识就能有效地提高学生的英语成绩。

六、结束语

自学能力不仅在高中英语的学习过程中起着非常重要的作用，在任何学科、任何时期的学习都有着非常关键的推动作用，所以教师要帮助学生有效的提高英语学习能力和水平，帮助学生培养自主学习的意识和能力。在帮助学生提高自主学习能力的过程中，教师要讲究有效的教学方法，为学生提供良好的英语学习环境，帮助和鼓励他们在课后及时的复习巩固才能够更好的掌握英语学习内容，提高他们的英语学习效率。