谭明治

摘 要：时代在发展，教学育人观念也要与时俱进。新课程改革的颁布实施为初中物理教学改革注入了新的活力，初中是学生基本知识、基本能力形成的重要阶段，因此在教学过程中要加强学生物理素养的培养。从自身的教学实践出发，围绕初中物理教学中学生的有效性学习展开探究。

关键词：新课改；初中物理；教学方法

作为初中教学体系中的有机组成部分，物理在学生的实践能力和创新能力的培养中发挥着重要作用。物理是一门贴近学生生活实际的学科，实践操作是物理教学的基础[1]。但在实际教学过程中，受到传统应试教学思想的影响，很多教师将重心放在知识的讲解与传授上，而忽视了对学生实践能力的培养，“题海战术”成为物理教学的主旋律。这种教学模式虽然能够在短时间内使学生“记忆”大量知识，但却不利于学生未来的发展。教学的目的在于将知识内化为学生的能力，而并非单纯地将知识“存储”在学生脑海中[2]。新课程标准明确指出：初中物理教学旨在培养学生初步的物理知识和能力，通过基本的科学探究过程，使学生受到科学态度和科学精神的熏陶，从而提高学生的科学素养。因此，我们要摒弃传统的教学理念，积极转变教学观念，以进一步提高初中物理教学效果。

一、体验式的课堂教学方法

任何知识的发现都不是一帆风顺的，那些铅印在书本上的一个公式或者一个理论，看似不起眼，其背后可能是物理学家若干年甚至穷其一生得出的结论。……