刘雪林

摘 要：在教育教学改革的发展历程下，核心素养的培养已经渗入到各学科教学领域之中。在教育教学活动开展中，教师不但要将基础的知识呈现在学生面前，还要立足学科教学特点，培养学生的核心素养。语文核心素养包括四个方面的内容，其中语言建构与运用可以说是语文学科构成与发展的关键所在。主要立足高中语文教学活动的开展来谈一谈如何进行语言文字教学。

关键词：高中语文；核心素养；语言文字教学；教学方法

语言和文字作为人类沟通、交流的基本工具，其在语言学习中占据着重要的地位。但是，在应试教育背景下，高中语文教学活动的开展忽视了语言教学的这一基本组成，大部分教师常常采取阅读文学作品的形式来引导学生学习语言知识，没有对语言系统、语言的语用能力和技能等进行系统的训练，这就使得一些学生在运用语言的时候出现了诸多的错误。而语言文字教学则是指在教育教学活动开展中，教師借助情境创设的方式，将语音、文字、词汇、语法等内容生动直观地呈现在学生面前，使学生在丰富多彩的情境体验中自主地感知语言知识、发展语言技能。那么，我们要如何在高中语文教学活动开展中落实语言文字教学呢？

一、创新教学内容

语言文字教学不是孤立存在的，其与阅读、写作等教学活动的开展有着直接的联系。所以，在组织语言文字教学的时候，教师可以有意识地将语言文字与阅读、写作等结合起来，使学生在读、写、说等活动参与中自主地学习语言、运用语言。……