黄万菊

摘 要：随着教育改革的深入，以往的历史教学方式无法满足现有学生的需要，历史教师要对往常的教学方法进行不断的创新，才可以适合学生的学习需要。在高中历史教学中，发散式的教学属于新兴的教學方法，其不只可以提高教学效率，还对学生的创新思维进行了有效培养，能更好地促进学生的全面发展。针对高中历史教学中发散式教学进行探讨。

关键词：高中历史；发散式；应用

高中历史发散式教学方式是一种适合高中生学习的教学方法，也是一种可以让高中生轻松地学习历史的一种学习方式，发散式的教学方式是一种富有创新意识的教学模式，其更有效地满足新课改的需求，是一种与时俱进教学方法，这样不仅可以让学生在轻松的氛围下学习历史知识，还锻炼了学生的思维能力和想象能力。高中阶段对于学生来讲是面对压力较大的时期，由于他们需要面对升学压力，还要担负着家人和老师的期望，所以历史发散式的教学方法有助于学生记忆知识更加牢固。

一、发散式教学的要求

（一）教师要具有大量的知识储备

在整个历史教学中，教师要拥有一定的知识量，其有助于学生学习更多的知识。因此，在历史教学中合理地利用发散式教学方式，不仅可以丰富教师的知识储备量，还有效扩展了自己的 历史知识面。同时，在教学中，教师可以给学生提供更多的学习机会，有效拓宽学生学习的知识面，提升学生学习历史的积极性，使课堂教学具有一定的灵活性。……